五个维度中学生自我评价.docx

PAGE PAGE 1 五个维度中学生自我评价 1.求重庆市高中同学素养自我评价终评五个维度的都要 自我引见一下：我有民族自尊心、骄傲感、乐观参与升旗活动，能敬重国旗、国徽，盲目唱国歌。  比较关怀时事政事，比较关怀家乡进展，能够学好的方教课程。能够恪守《中同学日常行为规范》，能够盲目恪守公共次序和交通法规，能很好爱惜公共设备。  尊规守时，能很好的听从学校及各项规定的管理。能真诚待人，乐于助人，能面带浅笑对待身边的每一位同学、老师及身边的生疏人，能做到拾金不昧，不做损人利己的事，能做到不说谎，不抄袭及步作弊，仔细对待本人。  能做到言行举止文明，穿戴朴实大方，疼惜本人的名誉及敬重他人的名誉。能盲目抵制不良诱惑，盲目约束本人的行为。  能够恪守网络道德，不说脏话、不骂人、举止文明和网络平安规定，能做到不去三室一厅，能从小事做起，很孝敬父母，能自动担当其学习劳动等应尽的职责，能对本人的言行举止担任。接受关心时很是会心存感谢。  能做到盲目爱惜环境，乐于参与环保宣扬活动，会疼惜粮食，节省水电气，确定做到生活节俭。很乐于参与集体活动，很珍惜集体荣誉，能维护集体利益。  能够很好表达个人观点，敬重他人和理解他人的观点及境况，不太擅长与他人沟通与合作，能做到与别人共享本人的欢乐，能够建立融合的人际关系。能够细心观看生活和积累生活阅历，去感悟学问与生活的联系，会尝试处理生活中的问题，能够参加探究争论活动，能初步把握讨论问题的方法。  乐于参加社会实践活动，进展实践力量，有制造性处理问题的愿望，能运用多种方法从不同角度探究问题在试验活动中能大胆动手操作.详细如何更改，需结合实际状况更改，只需不偏离主框架即可！ 一、道德与公民素养 （一）测评点 1、道德素养 （1）恪守公共次序，乘公共交通工具自动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。 （2）观看演出和竞赛，不起哄滋扰，做文明观众。  （3）举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不随地吐痰，不乱扔废弃物。  （4）按时到校，不迟到，不迟到，不旷课。 （5）不随便打断他人的讲话，不打搅他人学习工作和休息，阻碍他人要赔礼。  （6）敬重教职工，见面行礼或自动问好，回答师长问话要起立，给老师提看法态度要恳切。上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。  （7）使用礼貌用语，讲话留意场合，态度友善，要讲一般话。接受或递送物品时要起立并用双手。  （8）未经允许不进入他人房间、不动用他人物品，不拆看他人信件和日记。 （9）诚恳守信，言行全都，答应他人的事要做到，做不到时要表示赔礼，借他人钱财要准时归还。  不说谎，不骗人，不故弄玄虚，知错就改。 （10）爱惜公用设备、文物古迹，爱惜庄家、花草、树木，爱惜有益动物和生态环境。  （11）仔细值日，保持教室、校内干净美丽。 （12）爱惜校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂乱刻乱画。  借用公物按时归还，损坏东西要赔偿。 （13）恪守宿舍和食堂的制度，疼惜粮食，节省水电，听从管理。  （14）生活节俭，不相互攀比，不乱花钱。 （15）学会料理个人生活，本人的衣物用品收放划一。  2、公民素养 （1）维护国家荣誉，敬重国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行瞩目礼。 （2）恪守国家法律，不做法律禁止的事。  公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。 （3）恪守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过公路走人行横道，不跨越隔离栏。  （4）对违反社会私德的行为要进行劝阻，发觉违法犯罪行为准时报告。 （5）不参与各种名目的非法组织，不参与非法活动。  （6）恪守网络道德和平安规定，不扫瞄、不制造、不传播不良信息。 （7）见义勇为，敢于斗争。  （8）公平待人，与人为善。敬重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。  谦恭礼让，尊老爱幼，关心残疾人。 （9）疼惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。  （二）实证材料 1、班主任评语。 2、恪守纪律状况的记录。  3、担当班级、社团、学校等社会公众或参与社区服务等状况记录。 4、在班级值日、学校环境保洁等方面表现记录。  5、参与环境训练等专题训练状况记录。 6、校级以上德育方面的获奖证明。  7、言行、习惯等方面的特别观看记录。 8、校级以上违纪处分或违法等记录。  二、学习与创新力量 （一）测评点 1、学习态度、方法以及学业表现 （1）学习自动，对学问有奇怪???心