高中物理《教案示例·杠杆的应用 教案》.docVIP

高中物理《教案示例·杠杆的应用 教案》 课时：1课时． 教学要求： 1．理解调节物体所受的重力与浮力的关系，可以增大可利用的浮力． 2．知道轮船、潜水艇、气球、飞艇的工作原理． 教具：形状、体积相同的铁块、木块各一个，卷成一团的废牙膏皮(底部已剪去)，橡皮泥，玻璃水槽2个，自制潜水艇模型(参见本书图12—3)，潜水艇挂图． 教学过程 一、复习提问 演示：先让学生注意铁块、木块体积相同，而材料不同，然后把铁块、木块一同浸没水中，同时放手，让学生观察． 依次提出下列问题，让学生回答，教师小结． 1．浸没在水中的木块、铁块，各受到什么力的作用？为什么一个浮起，一个沉下？ 2．浸没在水中的木块，铁块受到的浮力相等不相等？为什么？受到的重力相等不相等？为什么？ 3．木块、铁块的体积相等，为什么受到的重力不相等？(引导学生认识是因为密度不相等) 小结：像铁块、木块这些实心的物体，有的密度比水大，有的密度比水小，把它们浸没在水里，密度比水大的，下沉；密度比水小的，上浮；如果物体的密度跟l 边讲边板书： 三、浮力的应用 1．采用“空心”的办法能增大可以利用的浮力 教师讲：密度小于水的物质，像木材，做成独木舟——“空心”，能增大可以利用的浮力，运送更多的人和货物．密度