苏教版一年级下册《乌鸦喝水》说课稿.docVIP

苏教版一年级下册《乌鸦喝水》讲课稿 苏教版一年级下册《乌鸦喝水》讲课稿 苏教版一年级下册《乌鸦喝水》讲课稿 苏教版一年级下册《乌鸦喝水》讲课稿 一、说教材 《乌鸦喝水》 是义务教育标准实验教科书苏教版第二册第八单元的第三篇课文。本文是 一篇经典，风趣的童话故事，平常易懂，以“喝水 ”为线索，采纳简短生动的语言，描述出 乌鸦灵巧、 智慧的形象， 说明任何事情只需开动脑筋想方法， 就能战胜困难。 课文语言简短，构造谨慎，文中插图形象娇艳。 1、本课作者赋以乌鸦人的思想，所以第一自然的教课中抓住“各处 ”一词理解乌鸦口非 常渴，找到水不易，经过有感情的朗诵、领会，理解课文也就成为本课的要点，在识字教课 中“喝 ”与 “渴”字，形近，音似，划分红了本课时一年级学生的难点。 2、本文在学生学习第一自然段时，我播放了一段乌鸦在骄阳下苦苦找水的动画，让学 生在一开始就能领会到乌鸦的困难处境，进而达成一种角色的变换，课文采纳拟人的手法， 让学生在潜意识中能以第一人称的态度来学习课文， 进而能更好地理解本文， 也能更好地集中注意参加讲堂教课。 在学生学习第二自然段时， 我在乌鸦找到水的画面中存心增添几块小石子，给学生一些示意，也给学生的联想作一铺垫。 3、本课设计的第二个实验点是如何充足发掘计算机多媒体课件的影、音联合优势及动 画功能，帮助学生理解和记忆。在学生学习第二自然段时，我设计了一个瓶子的形