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基于虚拟仿真诊疗的医学教育实践研究 摘要： 分析和探讨虚拟仿真诊疗平台体系在临床诊疗和教学活动中的实际问题及应用成效,为我国现阶段医学教育的改革和发展提供新的视角。 教育现代化、信息化、智能化是目前高等医学教育改革与探索的重要途径1 虚拟仿真技术即虚拟现实,是通过应用计算机为核心的现代信息技术生成高仿真情境、多维度、多元感官一体化的虚拟环境,帮助用户产生如同真实环境的体验与感受在医学教育领域,虚拟仿真技术通过软件信息系统模拟病房情景,模拟患者来实现教学用途。通过计算机信息技术、材料技术等整合正常人在生理、病理状态下的临床征象以及实现人机互动中的医患沟通,以其真实性、互动性、感知性、多样性、无伦理风险、操作安全、便于监控等特征,呈现出了在医学临床与科教领域中深厚的发展与构建潜力2 临床医学是一门实践性、专业性都很强的学科,其与分子生物学、免疫学、细胞生物学以及病理学等在内的多门基础学科交融。临床医学的特殊性就决定了医学生不仅要有扎实的医学理论知识,还需兼备精湛的实践技能操作能力。在临床工作中,不仅有形形色色的患者、错综复杂的医患关系,且临床上需要掌握的操作项目繁杂,这对于医学生的临床教学与诊疗活动都带来了一定的挑战,而传统的临床教学模式[如讲授式教学(lecture-based learning,LBL教学)]难以满足和适应新时代临床众多学科对医学人才培养的