【人教版】初中生物第一单元《生物和生物圈》复习知识点.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 【人教版】初中生物第一单元《生物和生物圈》复习知识点 【人教版】初中生物第一单元《生物和生物圈》复习知识点  一、选择题  1．如图表示生态系统中生产者、消费者和分解者的关系。下列说法正确的是（）   A．图中生物构成一个生态系统  B．④是生产者，①、②是消费者  C．②③两种生物既有捕食关系，又有竞争关系  D．最长的一条食物链可表示为④→①→②→③  【答案】B  【解析】  【分析】  （1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。  （2）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。  （3）图中①②动物是消费者、③细菌真菌是分解者、④植物是生产者。  【详解】  A．图中④植物是生产者、①②动物是消费者、③细菌真菌是分解者，因此构成完整的生态系统还缺少非生物部分，A错误。  B．图中①②动物直接或间接以植物为食，属于消费者，③细菌真菌，属于分解者，④植物能够通过光合作用制造有机物，属于生产者，B正确。  C．图中②动物，③细菌真菌，②的尸体和代谢物被③分解，②③两种生物不存在捕食和竞争关系，C错误。  D．图中③是分解者、②食虫鸟和①虫都是消费者，④树是生产者。食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，而不包括分解者③，因此，图中能形成的食物链是④→①→②，D错误。  故选：B。  【点睛】  解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。  2．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关  系，那么下列哪一条食物链的联系是正确的（）  生物种类A B C D E  单位体积农药含量（毫克）0.1140.0530.0020.9610.010  A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→A C．D→A→B→E→C D．C→E→B→A→D  【答案】D  【解析】  【分析】  在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链；表格展  示了生物种类及其单位体积农药含量。  【详解】  营养级是指生物在生态系统食物链中所处的层次，生产者属于第一营养级，直接以植物为  食的动物为第二营养级，依次类推。在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流  动，一些不易分解的有毒物质能够沿着食物链积累，食物链中营养级别越高的生物，体内  有毒物质积累的就越多，换句话说，体内有毒物质积累越多，营养级越高。通过表格可  知，生物单位体积农药含量由低到高的顺序为C、E、B、A、D。所以该表格的食物链为  C→E→B→A→D，ABC不符合题意，D符合题意。  【点睛】  本题的重点是食物链中营养级别越高的生物，体内有毒物质积累的就越多。  3．如图表示某农田生态系统中食虫鸟、菜青虫、花生、细菌和真菌等生物之间的关系（序  号代表生物），下列叙述正确的是（）   A．图中甲是食虫鸟  B．乙是该农田生态系统的生产者  C．该农田生态系统的一条食物链是：乙→丙→丁→甲  D．作为生态系统的成分，图中缺少了非生物的物质和能量、分解者  【答案】B  【解析】  【分析】  在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。图片表示某农田生态  系统中食虫鸟、菜青虫、花生、细菌和真菌等生物之间的关系，其中甲是细菌和真菌，乙  是花生，丙是菜青虫，丁是食虫鸟。  A. 箭头表示的是物质的流动，其中细菌和真菌能将食虫鸟、菜青虫和花生三种生物的残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中，供生产者再一次利用。因此指向细菌和真菌的箭头有三个，从细菌和真菌指出的箭头有一个，图中只有甲符合要求，即甲是细菌和真菌，A不符合题意。  B.细菌和真菌能将食虫鸟、菜青虫和花生三种生物的残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中，供生产者再一次利用。也就是说从细菌和真菌指出的箭头指向生产者（花生）。通过A选