班级活动创新.pptx

班级活动创新 丁如许;一、班级活动的界定;班主任指导; 班级活动，是由班主任指导的以班级为单位的有组织地开展的教育教学活动。;以班级为单位; 班级活动，是由班主任指导的以班级为单位的有组织地开展的教育教学活动。;有组织地开展; 班级活动，是由班主任指导的以班级为单位的有组织地开展的教育教学活动。;教育教学活动; 班级活动有两个主要形式： ⒈班会课 ⒉在班会课外开展的各种教育教学活动; 二、班会课长期存在的问题;三、班级活动的创新原则;⒈教育性;爱国主义教育;⒈教育性; 集体主义教育是学校教育的重要内容。班级活动对创建班集体有着重要作用，在活动中，学生的集体主义意识能得到明显增强。;⒈教育性;社会主义教育;⒈教育性;1.《上海市学生民族精神教育指导纲要》 2.《上海市中小学生生命教育指导纲要》;《上海市学生民族??神教育指导纲要》中突出教育的主要内容为“国家意识、文化认同、公民人格”。 国家意识—“国家观念教育”、“国情意识教育”、“国家安全教育”、“国家自强教育”。 文化认同—“民族语言教育”、“民族历史教育”、“革命传统教育”、“人文传统教育”。 公民人格—“社会责任教育”、“诚信守法教育”、“平等合作教育”、“勤奋自强教育”;1.《上海市学生民族精神教育指导纲要》 2.《上海市中小学生生命教育指导纲要》;《上海市中小学生生命教育指导纲要》中将生命教育的主要内容定为“认识生命，珍惜生命，尊重生命，热爱生命”。 ;三、班级活动的创新原则;⒉针对性;针对学生的年级特点，在不同的年级，开展具有年级特点的活动：;⒉针对性;针对学生的身心特点。 首先要研究教育对象的心理特点：;其次要研究教育对象的生理特点：;三、班级活动的创新原则;⒊整体性; 在教育阶段上，根据年级特点，安排各个年级的教育重点。;⒊整体性; 在教育内容上，班级活动应包括德育、智育、体育、美育、劳动教育等多种内容。;⒊整体性; 在教育力量上，从校内看，班主任要争取班级任课老师的配合。从校外看，要加强学校与家庭（①请家长直接参加班级活动。 ②请家长经常关心班级活动。）社会教育的联系（社会力量的配合上），以求整体的效应。;三、班级活动的创新原则;⒋开放性;内容上的开放：;三、班级活动的创新原则;⒌主体性;三、班级活动的创新原则;⒍知识性;三、班级活动的创新原则;⒎多样性;三、班级活动的创新原则;⒏易操作性;三、班级活动的创新原则;⒐创造性;三、班级活动的创新原则;⒑序列性;四、班级活动的实施方法;⒈活动的选题 ;四、班级活动的实施方法;⒉活动前的准备;⑴制定活动计划;⒉活动前的准备;四、班级活动的实施方法;⒌活动的反馈;中学班级全程系列活动目录;初一（上）：做合格的中学生 当我迈进新校园时 （新生谈进校体会） 难忘啊！“黄金时代” （家长回忆中学生活） 我是这样起步的 （高年级优秀学生介绍） 我在祖国怀抱里成长 （诗歌朗诵会） 我和ABC交朋友 （英语学习） 我是家长小助手 （家务劳动比赛） 欢快的十分钟 （小型、多样的体育比赛） 方寸天地趣无穷 （集邮知识讲座） 学海初航品甘苦 （学习心得交流） 致敬，亲爱的老师！ （尊师活动） ;初一（下）：做家乡的小主人 请尝尝我们做的菜 （自炊） 小记者奔向四面八方 （调查） 请听我们的建议和呼声 （献策） 沿着历史的足迹前进 （参观历史陈迹或博物馆） 今日家乡在腾飞 （信息交流） 为了家乡，我愿…… (一分钟演讲比赛) 共献我们的青春和热血 (联谊) 刻苦学习 为我家乡 (学科竞赛) 家乡蓝图任我描绘 (访上级领导) 家乡,请听我们的报告 (模拟新闻发布会) ;初二(上) : 迈好青春第一步 青春,人生最宝贵的年华 （青春期知识讲座） 在平凡的岗位上建功立业 （劳动模范报告） 伟大的时代召唤着青年 （家长与学生座谈） 十四岁，奋飞的起点 （介绍我心中的英雄） 在建设祖国的行列中 （访工厂青年突击队或农村青年专业户） 青春在边陲闪光 （与边防战士通信） 最美好的青春乐章 （音乐欣赏） 练就我们强健的体魄 （青春杯体育竞赛） 爸爸妈妈，你们听我说 （学生与家长谈心） 十四岁，新的高度