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北师大版小学数学一年级下册教学计划 3 篇 时间流逝得如此之快， 就算追也追不到， 我们又将在努力中收获成长， 现在的你想必不是在做教学计划， 就是在准备做教学计划吧。 那么教 学计划要怎么写才能突出呢？以下是帮大家整理的北师大版小学数 学一年级下册教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 北师大版小学数学一年级下册教学计划篇 1 本期教学目标和 总要求： （一）、数与代数。在“生活中的数”学习中，结合生活中的具 体情境，通过“数铅笔”等活动， 学会数、会读、会写 100 以内的数。 会比较数的大小关系。 能够运用数进行表达和交流， 体会数与日常生 活的密切联系。在“加与减”的学习中，结合生活情境，学生将经历 从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义； 探索并掌握 100 以内加减法（包括不进位、不退位与进位、退位）和 连加、连减、加减混合的计算方法， 并能正确计算； 能根据具体问题， 估计运算的结果； 初步学会应用加减法解决生活中简单问题， 感受加 减法与日常生活的密切联系。 在“购物”的学习中， 学生将通过购物 活动，结合生活经验，认识元、角、分及其相互关系。结合购物情境 进行简单计算，解决简单的实际问题。 （二）、空间与图形。在“观察与测量”的学习中，学生将通过 观察身边的简单物体， 初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可 能是不同的，发展空间观念；在实际测量与交流中，体会统一测量单 位的必要性，体会厘米和米的实际意义，了解厘米和米的意义，了解 厘米和米的关系， 能估测和使用测量工具测量物体的长度。 在“有趣 的图形”的学习中，学生将经历从立体图形到平面图形的过程 , 认识 长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，初步体会面在体上； 。经 历从生活情境中抽象出图形的过程， 感受图形世界的丰富多彩， 并能 设计有趣的图案。 （三）、统计与概率。在“统计”的学习中，学生将通过简单的 调查活动，初步体验数据的收集、整理和分析的过程；初步认识条形 统计图，能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题， 并和同伴进 行交流。 教材概况： 本教材以促进学生全面、持续、和谐地发展为基本出发点，它不 仅考虑数学自身的特点， 更遵循学生学习数学的心理规律， 强调从学 生已有的生活经验出发， 让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型 并进行解释与应用的过程， 进而使学生获得对数学理解的同时， 在思 维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。 学生知识现状简析： 本期一年级共有学生 15 名，分为两个学习小组。 从年龄上来说， 学生年龄比较小，自我管理、自我控制的能力比较弱，学习自觉性较 差，有一部分学生还没有养成良好地学习习惯， 还需要在教师的引导 下才能实现最终的学习目标。 全班学生的数学基础知识比较好， 但是 主动探索学习数学的学生不多，学生对经历、体验数学缺少经验，本 期有待进一步提高。 完成教学任务提高教学质量的方法措施： 1、在教学中，要创设情境，让学生在具体的活动中学习数学。 2、引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学活动 的