新三年级科学教案.docx

-I- -I- -I- -I- 主题单元 水 课题 水到哪里去了 教学目标 科学概念目标 水在一定条件下会变成水蒸气。 水蒸气是一种无色无味的像空气一样的气体。 科学探究目标 初步经历探究性实验“水去哪儿了”的探究活动。 科学态度目标 尝试多角度、多方式解释生活中的现象。 形成细致、客观地观察的态度。 科学、技术、社会与环境目标 意识到水在人们生活中重要性。 教学 重难点 重点：1.了解水蒸气的一些特点；2.能设计实验证明“水到哪里去了”。 难点：1.区分“水蒸气”与“白汽” ；2.明白水蒸气还是水。 教 学 过 程 教学随笔 一、聚焦：揭示课题（预设5分钟） ［材料准备：干净的抹布、黑板，一杯清水］ 出示一杯清水，提问：这是一杯清水，水是我们生活中最 常见的物质，一年级我们就观察过一瓶水，你能说说水有哪些特 点？教师用抹布蘸清水板书“水”，为后续的探索阶段埋下伏笔。 学生交流他们知道的有关水的知识。（根据学生的回答适 时板书，注意把水和水蒸气的共同特点有意识地板书在中间一 点。） 揭题：黑板上的“水”消失了，提问：水到哪里去了（顺 势板书课题）。 二、探索：水到哪里去了（预设20分钟） ［材料准备：两个完全相同的透明杯子、一片透明塑料薄膜 （或保鲜膜）、一根橡皮筋、一个透明塑料盒、学生活动手册］ 1?提问：水到哪里去了？（预设：蒸发了、跑到空气中去了） 追问：你知道什么是蒸发吗？