（新教材）【部编版】必修上册核心素养探究 第一单元 2（语文）.ppt

课文范例:《百合花》以“我”为视点,娓娓动听 地叙述故事,栩栩如生地描绘人物,并从“我”的感情 变化中逐步完成人物性格的塑造。如11段写“我”对 故乡竹海的联想,写得非常富有诗情画意,这样写,一方 面点明了小通讯员性格形成的原因,即富有诗情画意的 环境,才孕育了小通讯员这样心灵美好品质纯朴高尚的 英雄,景物美与人物美相得益彰,和谐统一;另一方面, * 2020-10-29 也抒发了“我”对故乡无比热爱之情,推动了“我”的感情发展,即由先前的生气,到发生兴趣和“亲热”起来。 * 2020-10-29 2.梳理角度:以第三人称“他”来写的就是客观视角,又叫全知视角或者叫上帝视角,这类视角作者就是上帝,什么都知道,较主观视角而言往往更容易展开故事。 * 2020-10-29 课文范例:《哦,香雪》采用第三人称叙事视角,描写了一群以香雪为代表的山村少女对开进深山的火车表现出来的喜怒哀乐,折射出受现代文明冲击的农村蹒跚前进的身影,写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出,摆脱封闭、愚昧和落后,走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦,构思巧妙,表述独特,语言精美。 * 2020-10-29 特别提醒 高考选文常见的叙述人称是第一人称和第三人称, 因为这两种叙述手法各有长短,为了发挥各自的优势, 文章常常交叉采用两种不同的叙述人称。使用第一人 称的,往往穿插第三人称的转述,以进一步扩大表现的 时空领域;使用第三人称的,则常常夹杂进人物的独 白、对话等,从而增强文章的真实感和亲切感。人称 * 2020-10-29 交叉叙述的方法,可以扬长补短,使叙述的对象得到全方位、立体化的表现。 * 2020-10-29 【典例研读】 阅读下面的文字,完成1～3题。(15分) 赵一曼女士 阿　成 伪满时期的哈尔滨市立医院,如今仍是医院。后来得知赵一曼女士曾在这里住过院,我便翻阅了她的一些资料。 * 2020-10-29 赵一曼女士,是一个略显瘦秀且成熟的女性。在她身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻。在任何地方,你都能看出她有别于他人的风度。 * 2020-10-29 赵一曼女士率领的抗联活动在小兴安岭的崇山峻岭中,那儿能够听到来自坡镇的钟声。冬夜里,钟声会传得很远很远。钟声里,抗联的兵士在森林里烤火、烤野味儿,或者唱着“火烤胸前暖,风吹背后寒……战士们哟”……这些都给躺在病床上的赵一曼女士留下清晰回忆。(1) 赵一曼女士单独一间病房,由警察昼夜看守。 * 2020-10-29 白色的小柜上有一个玻璃花瓶,里面插着丁香花。赵一曼女士喜欢丁香花。这束丁香花,是女护士韩勇义折来摆放在那里的。听说,丁香花现在已经成为这座城市的“市花”了。 她是在山区中了日军的子弹后被捕的。滨江省警务厅的大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问,始终没有得到有价值的回答,他觉得很没面子。 * 2020-10-29 大野泰治在向上司呈送的审讯报告上写道: 赵一曼是中国共产党珠河县委委员,在该党工作上有与赵尚志同等的权力。她是北满共产党的重要干部,通过对此人的严厉审讯,有可能澄清中共与苏联的关系。 1936年初,赵一曼女士以假名“王氏”被送到医院监禁治疗。 * 2020-10-29 《滨江省警务厅关于赵一曼的情况》扼要地介绍了赵一曼女士从市立医院逃走和被害的情况。 * 2020-10-29 赵一曼女士是在6月28日逃走的。夜里,看守董宪勋在他叔叔的协助下,将赵一曼抬出医院的后门。一辆雇好的出租车已等在那里。几个人上了车,车立刻就开走了。出租车开到文庙屠宰场的后面,韩勇义早就等候在那里,扶着赵一曼女士上了雇好的轿子,大家立刻向宾县方向逃去。 * 2020-10-29 赵一曼女士住院期间,发现警士董宪勋似乎可以争取。经过一段时间的观察、分析,她觉得有把握去试一试。 她躺在病床上,和蔼地问董警士:“董先生,您一个月的薪俸是多少?” 董警士显得有些忸怩,“十多块钱吧……” * 2020-10-29 赵一曼女士遗憾地笑了,说:“真没有想到,薪俸会这样少。” 董警士更加忸怩了。 赵一曼女士神情端庄地说:“七尺男儿,为着区区十几块钱,甘为日本人役使,不是太愚蠢了吗?” 董警士无法再正视这位成熟女性的眼睛了,只是哆哆嗦嗦给自己点了一颗烟。 * 2020-10-29 此后,赵一曼女士经常与董警士聊抗联的战斗和生活,聊小兴安岭的风光,飞鸟走兽,她用通俗的、有吸引力的小说体记述日军侵略东北的罪行,写在包药的纸上。董警士对这些纸片很有兴趣,以为这是赵一曼女士记述的一些资料,并不知道是专门写给他看的。看了这些记述,董警士非常向往“山区生活”,愿意救赵一曼女士出去,和她一道上山。 * 2020-10-29 赵一曼女士对董警士的争取,共用了20天时间。 对女护士韩勇义,赵