一年级语文上册-教学工作计划.docVIP

一年级语文上册教学工作方案 余正菊 一、指导思想： 在语文教学中，贯彻国家的教育方针，面向现代化、面向世界、面向未来；要以马列主义和科学的教育理论为指导，联系学生现实生活，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面开展，加强语文实践，积极进行教学改革，提高教学质量。 二、班级分析： 刚刚进入小学阶段的小学生，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心〞的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。因此需要老师耐心引导。 三、教材分析： 本册教科书包括“入学教育〞、“汉语拼音〞、“识字〞、“课文〞　“语文园地〞、“口语交际〞几个局部。识字的编排，实行认写分开，多认少写。首先从学生视角出发，以“我上学了〞为主题采用参与式和体验师学习相结合的方式，安排“我是中国人〞“我是小学生〞“我爱学语文〞3个活动板块、而后是识字〔一〕、接着汉语拼音两个单元，在学习拼音的同时认识70个常用字。随后是课文4篇，接下来是识字〔二〕、又10篇课文。两个识字单元各5课，每课认字11－14个。14篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形