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上课收手机的调查稿件 1. 关于上课收集手机的推送稿 你好，首先现在是网络信息时代，许多东西都要用到网络，比如我们有什么问题可以百度搜搜问问，这并不是意味着抄袭，而是一种学习，一种参考，有了手机我们就可以随时查一些不懂的问题，由于许多问题你假如不在课堂上处理下课后很少有人再去研究。  再个就是网络上的东西要比我们身边的还要广，答案也广，所以同学上课带手机是有必要的，假如老师上课收了同学的手机，许多问题都得不到准时的处理，老师也只要一个啊，缉梗光妓叱幻癸潍含璃再个就是有些太简洁问题由于怕老师批判又不敢问，这样手机就可以处理了。 2. 对中同学上课玩手机的调查整理材料怎样写 现代社会，手机成为次要的通讯工具。  渐渐地，手机也在中同学当中消失，出于攀比心理或其它缘由，越来越多的中同学开头在学校里使用手机。课堂上消失有人在发短信的现象，晚上很迟了却仍旧还有人在打电话或者上网。  许多同学白天都美丽精神，神情疲乏不堪。于是学校制定了一些规定来组织同学带手机，但一直不见效。  我们讨论这一课题是为了正确熟悉中同学带手机这一件事，也为了使同学们意识到手机并不只要利，也有弊。盼望同学们能从我们这一次的课题讨论中懂得一些东西，更全面地看待这件事。  背景-- 现代社会越来越多的中同学已经有了属于本人的一部手机，但是专家认为：手机辐射不容忽视。今年4月7日，英国《星期日泰晤士报》发表的一份讨论报告提示人们，由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因而，孩子在使用手机时，大脑中汲取的辐射比成年人要高出50%。  对一个5岁的孩子来说，辐射会渗入其大脑50%的区域；对10岁的孩子来说，辐射则会渗入其大脑30%的区域。而德国防辐射机构主席沃尔弗拉姆？柯尼希也对当地媒体《柏林日报》表示，为健康着想，人们尤其是儿童应当尽量削减手机的使用。  “一般来说，手机通话应尽可能短。父母应使子女尽可能远离这项高科技。”  而一位从事职业病防治的教授也表示，青少年的免疫系统较成人脆弱，因而特殊简单遭到手机辐射的影响。手机辐射会对脑部神经形成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。  而手机嬉戏也有可能使孩子耳聋，一般来说，85分贝就有可能损害听力，当把手机放在耳边时，有些嬉戏的伴音比喷气式飞机发动机旁边的乐音还大，最差的手机乐音达133分贝，大大超过120分贝的苦痛极限。讨论目的与假设-- 科技时代，即通讯极为发达的时代，而随着经济水平的提高，中同学带手机入校内的现象日益普遍。  手机开发商们更是给予了玲珑小巧的手机各项强大的功能，为人们的生活供应了便利。但是，有利即有弊，如何正确看待我们身边的手机及能否利用手机，成为当务之急。  讨论内容-- 现在几乎每个中同学都有使用手机的现象。这些手机，部分来源于同学本人用零花钱购买，部分是家长为了激励把手机作为奖赏，部分是家长为了同学能便利沟通而买。  这些手机，基本上拥有强大功能，有学习工具，消遣工具，当然还有最基本的电话功能。从同学的采访与大部分现象看出，短信功能与消遣功能是同学常常使用的，并且不加节制的使用。  由于同学的不能良好利用手机。学校部分人员采访时表示：学校强制手机的使用，是为了同学学习风气与学习用心。  中同学使用手机的利处：便利通讯，能准时与父母、同学、老师沟通。大部分手机功能多，如电子词典，网页扫瞄等等。  这些功能假如同学们能够正确地利用，会有很大的关心。发送信息也能更快捷，讯息便利传达。  而手机使用不当或是过度使用，必定是有弊处的。同学过分以来手机，时时到处不离。  且多用于发短信闲谈，听音乐，玩嬉戏，铺张时间。在学校里，把手机当成消遣工具，无心学习，上课玩手机，夜里不按时睡觉。  没尽到学会是呢感的责任，违反手机本来的意义与作用。而且手机的长时间使用对青少年身体健康与发育有弊处，对大脑有坏的影响。  使用手机对于中同学有利有弊，是一把双刃剑。关键在于我们本身的把握，中同学面对嬉戏消遣要有自制力。  讨论方法--1、采访调查2、问卷调查 分组分工--1、撰写报告 张小禹2、查找材料 黄逸风、郭敏佳3、绘制表格 梁靓7a686964616fe58685e5aeb9313333633661344、社会调查 张睿、林敏豪5、材料整理 黄鑫6、撰写报告 江橙之 讨论成果及展现方法-- 采纳问卷形式，在同学中进行抽样调查。共发出调查问卷150份，胜利收回130份。  其中男性占53%，女性占47% 老师评语-- 该组同学表现精彩，都能按时乐观地完成所安排的任务。在讨论性活动中每位同学都尽到本人的一份责任，仔细撰写开题报告。  同学心得