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【幼儿园】农村幼儿园教育面临两大困惑模板 - - - - - -精品可编辑word学习资料 gW6V7T4L8A8 — — hX1A9A6O2X7 — — lH2X5I1M3B3 农村幼儿园训练面临两大困惑 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 我在农村从事幼儿训练工作几年来，切身体验到了农村家长对幼儿训练的现状，有不少家长认为训练就是读书认字的观念，把幼儿的学习等同于学问的接受，这种看法不利于幼儿的健康进展；现就我所看到的幼儿园训练谈点自己的看法： 一、家长的传统观念导致幼儿训练学校化 当前农村幼儿园的训练现状在很大程度上是由观念落后造成的，当幼儿园和家长谈新《幼儿园训练指导纲要（试行）》，谈嬉戏的重要性时，家长却认为这是幼儿园在自圆其说；在农村幼儿家长的心目中，“学文化”才是最重要的，幼儿园不教孩子识字、写字、做算术，成天让孩子“玩”，就不是好幼儿园；有很多家长埋怨幼儿园不教写字，他们甚至把孩子会写多少字作为衡量幼儿园训练质量的标准，有的家长仍质问老师： “孩子上幼儿园的日子都不短了，为什么仍不教写字？”也有的家长迫不及待地告知老师某某幼儿园每天都教字、写字，仍教拼音呢！更有甚者把教写字作为给孩子挑选幼儿园的重要指标； 家长是幼儿园的上帝，园长和老师不能不考虑他们的要求；可是，作