混合式教学在整个专业课程中的应用研究.docxVIP

混合式教学在整个专业课程中的应用研究 摘要：混合式教学涉及学生、教师、学习，这三者在整个教学过程中相辅相成，三者之间有效合理整合，提高学习效果。通过移动教学平台的数据提取、整理和分析，有利于掌握学生的学习情况，更好地为本专业学生提供个性化教学。混合式教学模式中融入分层理念，学生可以灵活选择学习内容，逐步提升自己的综合能力。 0 引言混合式教学模式研究，主要体现在以课前课中课后为流程的教学模式和以某方面为研究重点的教学模式。在信息化网络平台教学手段辅助下，该模式主要包括网络平台选择和教学资源建设、传统课堂为主与课后网络学习为辅的教学方法、考试测评与档案袋相结合的发展性教学评价三方面。从学生所学知识的难易程度和能力的培养方面，教育学者们认为，应该通过难度不断上升的的教学引领、课堂训练、拓展训练这三个步骤，让学生通过模仿、巩固、提高三项训练实现知识由浅到深的递进学习。1 教学模式概述电气自动化专业课程实践性较强，要求学生既要掌握理论知识，又要具备一定的动手操作能力和编程思想，上述做法学习效果并不理想，部分同学学习课程后，不能灵活处理实际自动化生产线的实际问题。因此，有效结合线上线下教学方式，变单一听课为主动学习，根据学生之间的差异，采用分层的混合式教学模式解决传统教学中存在的主要问题，是本研究的主要内容。2 分层的混合教学模式设计本研究的教学内容是结合企业的