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中考语文课外名著阅读指导及测评 中考语文课外名著阅读指导 : 【复习目标】 1 、指导学生阅读考纲规定的六部名著 ,熟练掌握 ** 名著的 主要内容。 ２、指导阅读方法，了解 ** 名著的作者、国籍、时代背景及反映的主题思 想。 3 、指导归纳、提炼 **名著的精彩、经典部分。并能作文字精要概括。 4 、指导学生分析 **名著的主要人物及其思想性格特征。能对人物进行适 当 的评价、分析、议论。提出自己的观点和看法。 【金点巧指】 一、以阅读《西游记》为例 ,阅读指导如下： (一）明确阅读任务 1 。了解《西游记》一书的作者生平、写作背景等情况； 2 ．理清情节结构 ,掌握主要情节内容，学习运用简要语言归纳概括精彩故 事情节； 3 。学会分析中主要人物的形象，了解作品思想内容和主题 ; 4 ．使学生初步养成阅读长篇文学名著的良好习惯，逐步培养学生的文学 欣赏能力。 (二）掌握阅读方法 1 。浏览、泛读、精读相结合 ; 2. 讨论法； 3. 合作探究法 . (三）实施阅读步骤 ２.逐回阅读：以泛读方式为主 .在泛读之前 ,可以先浏览一下回目 .学生在阅 读过程中 ,如遇到疑难问题 ,可分组讨论，也可以向老师请教。对于普遍性的问 题，教师可集中答疑。作业：每个学生准备一个摘抄本，分类摘抄中精妙词 语、精彩段落 (教师不定期检查）。向别人讲述《西游记》故事 . 3. 理清情节结构。教师首先组织学生课下讨论， ** 组安排一位代表发言。 上课时 ,学生代表发言后，其他学生可以补充。教师归纳总结，发表自己的见解 . 4 。分析人物形象，揣摩人物性格。重点分析孙悟空、猪八戒、唐僧形 象。学生首先细读有关人物的情节，梳理之后加以分析，然后分组讨论 ,概括人 物性格。小组成员每人写出一篇读书笔记， ** 组推选出一篇有代表性的作品上 课时全班交流。教师总结，评价 **组表现 . 作业 :读书笔记 3－4 篇,参考题目《我眼中的 》、《我最喜爱的文学形 象 》等 ５.教师引导学生，体会作品思想内容和艺术手法，了解《西游记》以曲折 的手法反映现实的特点。 作业 :读书笔记 1—２篇。可以分析的思想内容、艺术手法 ,也可以就中的 精彩情节发表自己的看法。 二、掌握《水浒》、《西游记》、《爱的教育》、《鲁滨孙漂流记》、 《格列佛游记》、《伊索寓言》等名著的作家作品常识，课文涉及的文学典型 形象 ,学会用１ 50 字左右概述故事情节。 附《爱的教育》： 《爱的教育》是流传世界 ** 国的一本儿童名著，意大利作家亚米契斯写于 1886 年,耗时１ 0 年完成 . 《爱的教育》一书是一个意大利小学生恩里科在一个学年十个月中所记的 日记.属日记体作品。但这绝不是一个小学生的日记 ,而是由作家模拟小学生的视 角精心设计、结构而成的文学作品。全书共一百篇文章 ,主要由三部分构成 :主人 公恩里科的日记 ,写了从开学第一天到学期末的整个一个学年中 ** 种** 样的学习 与生活内容 ,这是这部作品的主体 ;二是由老师讲