《板羽球：颠球游戏》（教案）-2021-2022学年体育与健康六年级上册 人教版.docxVIP

《板羽球：颠球游戏》教学设计 一、教材分析：本课是教育部审定义务教育教科书，《体育与健康》水平三6年级，上册第13课板羽球颠球教学内容。板羽球又名，三毛球以木板拍击羽球的一种球类运动。 运动员双方在中隔横网的球场两边以木板互相对拍羽球的一项球类运动。本节课旨在让学生初步了解板羽球握拍方法及颠球动作技术。教学中通过各种各样的练习、游戏方法掌握颠球动作技能。参与游戏可发展学生的协调、灵敏，有利于学生心肺功能的改善及提高，培养学生顽强拼搏精神。 二、学情分析： 本课的教学对象是小学六年级的学生，男生16人，女生16人。板羽球是他们喜爱的一项体育运动。他们正处于青春发育期，生理和心理的日趋成熟，具有独立思考、判断和模仿能力，同时他们具有较好的速度、力量和灵敏素质基础，具备了学习板羽球球控球技术的条件。 三突破策略：根据教学内容和学生的年龄特点，设定了相应的练习方法及游戏，让学生扎实的掌握板羽球颠球技术动作。 四、教学目标： 1、初步学习板羽球握拍及颠球方法，熟悉拍和球的性能。 2、发展学生灵敏和协调能力。 3、通过游戏，培养学生对板羽球运动的兴趣，引导学生积极参与该项练习。 五、教学重难点： 重点：握拍动作正确，颠球准确 难点：连续颠球 六、教学方法： 1、视频演示 2、示范法 3、练习法 七、总结: 通过本次课的教学，同学们能了解板羽球运动的相关知识，知道了板羽球运动可以促进身体的生长发育、提高自身免疫力，能培养青少年自信、勇敢、果断等优良的心里素质，还可作为活动性游戏方法来进行锻炼，让他们在阳光下、操场上、球场上去锻炼身心、练习技术，培养他们不畏困难、不怕吃苦、不怕失败的心里品质。在练习中注重重难点，重点：握拍动作正确，颠球准确。难点：连续颠球。体验成功时的感受，表现出良好的组织纪律性，同伴间能相互帮助。颠球动作掌握的不是太好的同学，达不到标准，应多加练习，增强自己的技术。 教案 授课教师: 教 学 内 容 1、板羽球:颠球游戏 2、游戏： 画球拍游戏 教 学 目 标 1、初步学习板羽球握拍及颠球方法，熟悉拍和球的性能。 2、发展学生灵敏和协调能力。 3、通过游戏，培养学生对板羽球运动的兴趣，引导学生积极参与该项练习。 教 学 重难点 重点：握拍动作正确，颠球准确 难点：连续颠球 顺序 时间 教学内容 教师活动 （★） 学生活动 （♀） 组织形式 准 备 部 分 8 分 钟 一、课堂常规 1、集合，体育委员整队，报告人数。 2、师生互问好，安排见习生。 3、宣布本课教学内容。 4、队列队形练习。 二、热身部分 1、游戏： 看谁反应快 2、听音乐做热身操（自编热身操） 一、课堂常规 1、教师观察，检查学生的着装，安全检查，安排见习生。 2、宣布课的内容。 4、教师口令指挥，学生做出原地转动动作。 二、热身部分 动作方法：学生成1路纵队在指定区域跑，听信号将手中的板羽球放置圆上迅速返回继续跑，继续听到哨声将球捡回，后面依次进行。看谁反应灵敏、速度快。 2、教师带领学生做热身操。 一、课堂常规 1、集合做到快、静、齐。 2、认真听老师宣布课的内容。 3、学生练习3-5次。 二、热身部分 1、教师带领学生进行热身跑。 2、教师介绍游戏方法。 3、学生快速反应，积极参与。 2、学生跟音乐模仿做操。 要求：认真做热身操，活动开每一个关节。 一、组织图： ★ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ 二、热身跑组织图： 2、热身操组织图： 基 本 部 分 28 分 钟 三、基本部分： （一）学习新知 动作方法：中指、无名指、小拇指弯曲，大拇指靠在中指旁，食指斜于拍子背面，虎口轻微贴于拍。持拍手将拍子放于胸前，另一只手将球抛起。球落下至胸前高度时，轻轻向上，并配合脚的移动。 （三）画球拍游戏 动作方法：学生分为四组，两组完成一幅画球拍。听到游戏开始，每组第一位同学分别从指点的地点进行画球拍，球拍画边线，球画手柄。看哪一组以最快速度进行完，最慢的组惩罚收回今天的器材。 三、基本部分 1、同学们你们了解板羽球吗？ 2、学生分成四组,通过视频、图片了解板羽球。 3、提问学生从视频中了解到了什么。 4、教师完整动作示范。 5、教师动作讲解。 6、教师巡视，纠正错误动作。 7、组织学生观看视频，从视频中纠正自己的错误动作。 8、巩固集体练习。 9、教师计时，学生练习。 10、讲解高颠球。 11、教师组织集体高低颠球练习。 12、挑战反拍练习。 13、集体反正拍练习。 教师秒表计时，学生颠球比多。 14、指名优秀学生上台展示颠球动作。 15、提升练习：小游戏，听教师口令分组面对面比赛颠球，看谁颠球次数多，先掉球者为输。 16、拓展延伸，尝试对颠球。 1、教师讲