1交通安全 伴我成长主题生成课 (8).pdfVIP

淮滨县2017年综合实践活动 主 题 生 成 课 活动名称 交通安全 伴我成长 单 位 淮滨县城关第一小学 申报教师 ** 手 机 15** 《交通安全伴我成长》（主题生成课） ** 一、主题引入 引入：同学们，喜欢古诗吗？老师也很喜欢，一起来看看老师给大家带 了哪首古诗吧！（课件出示古诗），对，就是你们所熟知的白居易的《草》， 老师特别喜欢最后两句，“野火烧不尽，春风吹又生”对，因为它体现了小草生 命力的玩强和对生命的热爱。小草尚且如此，作为人类的我们是不是更应该珍惜 自己的生命，热爱自己的生活呢？可是，当你看过以下几幅图片，你会发现，原 来人类的生命其实真的很脆弱（课件出示车祸图片）。 二、 新课： 1.如果让你用一个词语来形容，会是什么呢？（惨不忍睹），钢筋铁骨汽车 都已如此，血肉之驱的人类就可想而知了。这里有一个关于近几年我国交通 事故伤亡情况的统计表，一起来看一下 （课件出示）学生一边看一边介绍背景资 料：交通事故已取代战争，成为21世纪仅次于疾病的人类第二大杀手。以 2010 年为例，全国因交通事故死亡的人数有 65225人，平均每一天死亡 178人，仅中 国每隔 8分钟就有 1个鲜活的生命因交通事故离开这美丽的世界，而其中中小学 生占到了很大比例。中国也是世界上因交通死亡人数最高的国家，连续数年一直 居世界第一位，这个世界第一，我想，咱们不要也罢。这些数字向人们高喊响警 钟，追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，违规违章是造成交通事故的根本原因， 作为一名小学生，又应当怎样保证我们的交通安全呢？ 2. 首先，我们要掌握一定的交通安全基本知识（板 1、交通安全基本知 识） 同学们，你都知道哪些交通安全知识？请勇敢的告诉大家吧 （点3 到 5 名同 学发言，可以杂乱不计较其有无分类，关键要让同学提到红绿灯）。刚才有同学 提到了红绿灯，那么关于红绿灯，我们应该了解哪些知识呢，我们来看大屏幕 （课 件展示红绿灯知识可让学生朗读）简而言之，绿灯亮时，表示允许汽车、行人通 行，红灯亮时，表示禁止汽车、行人通行，黄灯亮时，表示只允许已经越过停止 线的车辆继续通行。同学记住它们各自的形状和表示的意义了吗？其实呢，要确 保安全，仅知道红绿灯表示的意义是远远不够的，我们还要学会认识一些常见的 交通标志 （课件出示常见的交通标志），谁有办法能很快看懂它们各自所表示的 含义的呢？（指名回答）若学生概括不出来，师可引导：画汽车的表示机动车走 的道，画自行车的说明只允许像这行车这一类的非机动车行驶。。。练习：同学 们，刚才咱们认识了红绿灯以及一些常见的交通标志，现在老师想考考大家，看 看谁的记忆力最好 （课件展示三幅）其中第三幅是刚才学生所未见到的，可做适 当引导：红色通常代表禁止 3. 同学们，作为一名小学生，更多的时候，我们在路上扮演的是什么角色 啊？ （行人）那么行人又应该注意哪些交通安全呢？一边说一边板书：2、行人 交通安全知识（可让两三名学生简单说一说）师：同学们说得真不错，行人应该 走人行道，没有人行道要走。。。。。（一边讲解一边用课件展示行人的注意事 项）。做为行人而言，最危险的事你们觉得应该是什么，以，我想最危险莫过于 横过马路了，关于过马路，你们有什么好的建议，说给同桌听听好吗？生讨论， 师巡视。完毕后学生发表看法，等学生说得差不多的时候课件出示“横过车行道 必须遵循的原则”介绍完毕，谁能到台前来模拟一下你过马路时的状态吗？ （可 选两名同学，加以对比，同学评价）点评完毕后展示儿歌，学生齐读。 4. 同学们，你们上学都是走路来的吗？有没有骑自行车的？会骑车的请举 手 老师看看（板书3、骑车交通安全知识），随便找个同学采访一下