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人教版七年级语文上册《论语》教案 学习目标： 1．积累、理解成语。 2 ．能准确流畅地朗读并熟练背诵课文。 3 ．培养文言注释能力。 4 ．联系自身学习经历，体会课文内蕴，端正学习态度， 改进学习方法。 教学重点： 1. 朗读、背诵全文。 2. 评点《论语》十则 内容。 教学难点：深层理解《论语》十则内蕴。 教学时数： 4 课时。 学习方法： 1、诵读法 2 、评点质疑法 第一课时 【学习要点】了解孔子及《论语》 。认读《论语》十则， 整体感知，析读十则内容。 预习导学： 1、搜集关于孔子其人及《论语》的资料 2、细读《论语》十则，熟读成诵 课堂导学： 1、提问关于孔子的资料收集。 （小组汇报，搜集成果） 孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。我国著名的思 想家、教育家，儒家学派的创始人，公认的世界文化名人。 第 1 页 政治上：主张仁义 教育上：主张有教无类、因材施教 2、提问关于《论语》的资料收集。 （小组汇报，搜集成 果） 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共 20 篇， 是儒家经典著作之一，也是研究孔子思想的主要资料。从汉 朝初年到五四运动以前的两千年间， 《论语》一直是学生的 一本必读书，影响很大，书中有不少语句都作为成语保留在 现代汉语之中。 3、朗读课文： 范读：学生要体会语气、语调、停顿等。同学们正音正 字。 全班齐读：感知课文内容，反复诵读 4 、总结三个通假字： A B C 5、小组讨论，合作探究 （1）领会大意，试着用自己的话来表述。讨论、弄清 楚没有注释的词语的意思。 （2）把十则《论语》按照求知态度、学习方法、修身 做人分类，注意一些句子是兼而有之的。 第二课时 学习重点： 理解前五则课文内容， 体会其中蕴含的思想。 学习难点：重点字词释义，弄清楚通假字。 第 2 页 学习要点：详细分析，具体探讨，学习前五则内容。 1、第一则： 第一句讲的是学习的（ ）第二句讲的是学习的（ ）第 三句讲的是（ ） 【固定句式】“不亦……乎？”译作“不也是…… 吗？” 翻译（ ） 2、第二则： 吾：______ 日：______ 三：______省：______为：______ 谋：______忠：______ 交：______信：______传：______ 习： ______ 翻译本则（ ） 3、第三则： 故：______知：______ 可：______ 以：______为：______ 总结出这章当中的一个成语（ ） 翻译本则（ ） 讨论正确的学习方法，强调独立思考的必要性，因为只 “温故”而不独立思考，决然达不到“知新”的目的。一定 要将知识融会贯通，能在温习旧知识中有所发现，才“可以 为师”。 4 、第四则：罔： ______ 殆： ______ 翻译本则（ ）