幼儿园小班健康教案《吃饭我最棒》活动设计【幼儿教案】.docxVIP

幼儿园小班健康教案《吃饭我最棒》活动设计【幼儿教案】 幼儿教案 2021-04-27 收录于话题 #健康教案 251个 活动目标 　　有自己吃饭的愿望，初步学习正确使用调羹的方法。 　　初步了解健康的小常识。 　　了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。 　　活动准备 　　(1)图片一幅：熊妈妈喂小熊吃饭；一碗饭。 　　(2)小碗4只、调羹4只、小熊4只(此教具由幼儿和老师共同制作，幼儿带一个较大的雪碧瓶来，老师贴画小熊的头，在嘴巴处挖个洞)，小木珠做的饭粒若干。 　　活动过程 　　1．引起幼儿自己吃饭的愿望 　　出示图片并讲述小故事：小熊自己不会吃饭，总要妈妈喂。熊妈妈说：“别的宝宝都会自己吃饭，而你还要妈妈喂。”小熊说：“我才不信呢！”他要妈妈带他去看那些自己吃饭的宝宝。熊妈妈带着小熊去看小猫吃饭，小猫的胡须上沾满了饭粒。小熊说：“小猫吃饭一点也不干净！”熊妈妈带小熊看小鸭吃饭，小鸭的饭桌上也都是饭粒。小熊说：“小鸭吃饭一点也不干净！”一只喜鹊飞过来，对熊妈妈说：“告诉你吧!幼儿园的小朋友，他们都是自己吃饭的，吃得又快又干净。”熊妈妈高兴地说：“太好了，我要带我的小熊去看看幼儿园里的小朋友，他们是怎样吃饭的，让小熊学学他们的好样子。” 　　提问：熊妈妈要带小熊来看小朋友吃饭，我们是怎样把饭吃得又快又干净的呢? 　　2．老师示范吃饭 　　(1)老师边讲边示范：我用小调羹舀饭，不多也不少，把饭送到嘴里，嚼呀嚼，咽下去。(吃完第一口) 　　(2)老师示范吃第二口饭时，老师先说：“我用小调羹舀饭，不多也不少，把饭送到嘴里，嚼呀嚼，咽下去。桌上没有饭粒，地上也没有饭粒，嘴上没有饭粒，真干净，真干净。”这样共示范吃4调羹饭，每次均强调上述要求。 　　(3)示范吃完碗里的最后一口饭，然后教幼儿把饭粒拨在一起，最后全部拨到嘴里。 幼儿园小班《吃饭我最棒》教案2 　　活动一：吃饭（儿歌） 　　活动目标： 　　1、指导正确的进餐方法，习惯与同伴一起吃饭。 　　2、初步学会念儿歌。 　　活动重点：学习念儿歌，知道正确的进餐方法。 　　活动难点：能边朗诵儿歌边表演。 　　活动过程： 　　1、幼儿看表演宁引导讨论：幼儿向幼儿介绍小猫和小兔，并相互问候。 　　幼儿观看情景表演一： 　　这是小猫的家，小猫正在吃饭，一边吃一边喊：“喵！喵！喵！菜不要吃，饭不要吃。”小猫东张西望，手不扶碗，一不小心，饭打翻了。 　　幼儿观看情景表演二： 　　这是小兔的家，小兔坐的端端正正，一手扶着碗一手拿调羹，一大口，一大口，一会儿饭菜吃完啦。教师提问：“打翻了？为什么？”“小兔时怎样吃饭的？”引导幼儿一起模仿小兔吃饭，学说：“吃饭时坐端正，一手扶着碗，一手拿调羹，一口一口往下咽。” 　　2、幼儿学习儿歌：教师朗诵儿歌，幼儿完整欣赏。“听听儿歌里说了些什么？”师生共同边朗诵边表演。 【阅读 】更精彩，觉得本文不错，请在右下角【点赞】支持，点亮【在看】，转发【分享】哟，?教育路上我们并肩同行