2021初级中学课外读物进校园管理工作方案.docxVIP

PAGE 1 2021XX市初级中学课外读物进校园管理工作方案 为切实做好课外读物的管理工作，确保学生课外读物质量，发挥课外读物的育人功能，根据教育部《中小学课外读物进校园管理办法》（一下简称《办法》）及《XX市教体局加强课外读物进校园管理的若干规定》结合学校实际，制定本方案。 一、工作目标 通过严格管理使学生课外读物符合教育部《办法》要求，规范课外读物进校园，防止问题读物进校园，充分发挥课外读物育人功能，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。 二、领导小组 组 长： 副组长：及全体语文学科组长 三、工作内容（一）加强排查，确保学生课外读物质量 教导处带带领图书管理人员在原来排查的基础上，进一步按照《办法》要求，认真排查馆藏书籍，发现不符合要求的书籍封存管理，不准借阅。各级部各班要随时检查学生带入学校的课外读物，发现不符合要求的读物，要教育学生禁读并及时告知家长。各班要通过家长会、家长群、家访等方式，使广大家长熟知教育部《办法》中规定的“十二种情形”不宜读物。 违反《出版管理条例》有关规定，或存在下列情形之一的，不得推荐或选用为中小学生课外读物：1.违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的；2.损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；3.泄露国家秘密、危害国家安全的；4.危害国家统一、主权和领土完整的；5.存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的；6.存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的；7.宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的；8.存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的；9.侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；10.存在科学性错误的；11.存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的；12.其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。（二）强化管理，严禁非法读物进入学生书包 各班主任及全体教师要深入学习教育部《办法》及《XX市教体局加强课外读物进校园管理的若干规定》严防不良读物进校园。推荐学生课外读物要坚持教育部《办法》规定的“方向性、全面性、适应性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的标准，从严管理，确保好书进学校。各班主任也要按照“原则”和“标准”知道家长。 （三）坚持“红线”思维，规范课外读物推荐、征订。学校严肃课外读物推荐、征订纪律，非经上级教育主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。学校设立违规推荐、征订学生课外读物“红线”，凡触犯者依据学校有关规定，严肃处理。1.强制或变相强制学生购买课外读物的；2.引导、暗示学生到制定书店购买图书的；3.在校内销售任何形式课外读物的；4.未经同意，组织学生、家长下载各类学习平台、安装APP，或网上学习资料、读物征订的。四、工作要求1.加强组织保障，推进学生课外读物管理常态化学校成立校长XX担任组长，副校级领导单位副组长，各年级主任、语文学科组长为成员的学生课外读物管理小组，负责学生课外读物的审查、审核、清理等工作，切实祝好教育部《办法》及《XX市教体局加强课外读物进校园管理的若干规定》和学校《办法》的落实工作，使本校学生课外读物的推荐、征订、阅读等工作良性发展。2.注意宣传，使教师、学生、家长对学生课外读物管理工作人人皆知。形成工作合力，保证工作效果。3.严格管理，失职问责全校教师要增强责任心，严守纪律，规范自己的行为，不得在校销售、引导或暗示学生购买课外书籍读物。凡工作不力致使学生课外读物出现问题者，对当事人严肃问责。 附件一XX中学图书室管理制度 一、图书室要认真为学校的教育、教学、教研工作服务，培养学生的阅读兴趣，及时为师生提供学习、教育、教学方面的信息资料。 二、图书室要建立财产登记、分类登记和注销登记三种帐册，藏书室、资料室、阅览室，应建立相应的帐册，做到帐物相符。 三、图书分类按《中国图书馆图书分类法中小学使用本》和《文献著录总则》的规定执行。 四、认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理，复本量适当，不断提高藏书质量，对于内容陈旧、借阅率低、复本量过大和破损严重的图书要定期剔除，及时注销。 五、新购置图书，要及时验收、登记，在两周内完成分类、编目、出架等工作，以加速图书流通。 六、为提高图书资料的利用率，工具书、大型成套图书只供查阅，不得外借。教师教学图书每次借阅不超过5本，借期一周。每班可集体借阅，每次人均2～5本，借期两周。