人教版小学数学五年级下册《长方体和正方体的认识》教学设计新部编版与反思.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《长方体和正方体的认识》教学设计与反思 教学内容： 本课的教学目标与教学内容： 教学目标： 1、使学生认识长方体正方体，掌握长方体、正方体的特征，初步学 会看立体图形。 2、使学生认识并理解长方体、正方体的长、宽、高。 3、能比较区别长方体与正方体的特征。 3、通过引导学生观察、操作，培养学生的探索意识和实践能力，培 养学生初步的空间观念和想象能力。 教学重、难点： 1、掌握长方体、正方体的特征，认识长、宽、高。 2、初步建立“立体图形”的概念，形成表象。 教学准备： 教师：多媒体课件；长方体、正方体模型；长方体、正方体形状的纸 盒；长方体框架。 一 、游戏导入 师： ; 同学们喜欢游戏吗（喜欢）今天我们就来做一个猜图形的游戏， 课件出示：第一个是什么图形（看一看第一个幸运之神会是谁？） （长方形）还可能是什么图形，为什么？（学生逐一说出长方形、正 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 方形、梯形、三角形） 师小结：这些都是以前学过的平面图形（屏幕出示 平面图形 ） 看下一组他们分别是什么图形（长方体、正方体、圆柱体） 小结：这些都是立体图形（屏幕出示 立体图形 ） 今天这节课老师和大家进一步认识立体图形中长方体和正方体的特 征。 长方体和正方体的认识 。（板书课题） 二、讲授环节 （一）从实物中认识长方体和正方体 师：老师这里有几幅图片请同学们迅速判断： 这些物体都是什么形状 的？出示课件 （ 生： （第一个、第二个物体的形状都是长方体第三个物体的形状是正 方体） 师：生活中还有哪些物体的形状是长方体或正方体的呢？ （列举例子） （通过让学生寻找生活中的例子体会到生活中处处都有数学的影 子。） 下面我们先来认识长方体 长方体的认识 1、认识长方体的面、棱、顶点 师：请同学们首先拿出自己准备的长方体物体和老师一起来仔细观 察。 ⑴、教师：用手摸一摸长方体是由什么围成的？ 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 学生：面。。 师：观察我手中的长方体， （指其中的一个面）这是围成长方体的一 个面，请同学们拿起桌上的长方体，摸一摸它的每一个面。 生：……（同时师板书：面） 师：长方体一共有几个面？你能在各个面上分别标上、下、左、右、 前、后各个方位吗？ 师：谁能指出与这个面相邻的面。 生：…… ⑵、教师：请用手摸一摸两个面相交处有什么？ 学生：有一条边。 教师：这条边称为棱。 (板书：棱 ) 请同学们摸一摸它的每条棱，边摸边说出它的名称。 生：……（师同时板书：棱） ⑶、教师：请摸一摸三条棱相交处有什么？ 学生：尖。 师：这样的 3 条棱相交于一点，这就是长方体的顶点。摸一摸它所有 的顶点。 生：……（师同时板书：顶点） （通过直观演示、观察，触摸，形象、生动地使学生了解了面、棱、