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《七颗钻石》语文教案素材 人教版三年级下册语文《七颗钻石》教案(一) 教学目标 1.本课要求会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。 2.有感情地朗读课文。 3.从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力。 4.体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 教学重点 了解小姑娘的水罐发生了哪些变化。 教学难点 体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系。 教具准备 教学课件。 导 学 过 程 二 次 备 课 第一课时 一、设置情境，激发阅读兴趣。 1、(播放课件)教师叙述：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。接连几个月没有下一滴雨，每天都是火辣辣的太阳炙烤着大地。所有的河流和水井都干涸了，草木、丛林、庄稼也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。谁来说一说，此时的水意味着什么?(使学生认识到水的重要性，如，生命之水、希望之水、救命之水;有了水，人和万物才能继续生存下去，没有水，等待人和万物的只有死亡。) 2、一天夜里，一个小姑娘意外地得到了一罐水，她会怎样用掉这罐水呢?(启发学生尽可能地展开各种想象，并说明理由。如，她会先自己喝上一口，滋润一下干裂的嘴唇和冒火的喉咙，然后再给自己的亲人喝;她会跑回家去，赶紧送给自己的爸爸妈妈、弟弟妹妹) 同学们的猜想都有道理，今天我们要学的课文《七颗钻石》(板书课题)就是围绕这一罐水讲了许多意想不到的事情。让我们来读一读这篇课文吧! 二、感受“缺水”。 1、指名读第一自然段。 l 1、就在这样恶劣的环境中，一个动人而又神奇的故事发生了，请大家自由读25自然段。 2、读了这部分，觉得最为神奇的是什么?(空木罐的变化)空木罐发生了哪几次变化? 请学生把自己的答案依次写在黑板上的方框里，形成板书(见最下面)。 3、为什么会有这些变化呢?请同学们再次读25自然段，从书中找出 答案。 4、体会第一次“变化”。 (1)谁来说说第一次“变化”的原因。 先从书中找出相关语句来回答;再用“因为所以”的句式来简答。 (2)这么漆黑的夜晚，一个小姑娘竟走出家门找水，水好找吗?从那儿可以看出来? 我们可以想象：小姑娘为了找水，一定走了很多(生答)，摔了(生答)，吃尽了(生答)，最后终于累得(生答)。指名读这部分内容，要读出寻水的艰难。 (3)想象小姑娘睡着了他会做些什么梦。(魂牵梦萦的仍然是水和她的妈妈)(4)正是因为小姑娘这份深深的孝心感动了上帝，给了她一灌水。小姑娘意外得到了水，自然是(生答：喜出望外)什么叫“喜出望外”呢?指导用“喜出望外”说话。 (5)得到了水后的小姑娘是怎么做的呢? 【课件出示】小姑娘喜出望外，真想喝个够，但一想起病中的妈妈，就赶紧抱着水罐往家跑。 自由读。读了这一句，你体会到了什么? 细细体会带点字“抱”。(说明两点：对水的珍爱;心情的急切) (6)有感情地朗读第二自然段，要读出小姑娘寻水的艰难、寻到水的惊喜和送水的急切。 5、体会第二次“变化”。 (1)谁来说说这一次“变化”的原因。 (2)【课件出示】小姑娘把水倒一点在手掌里，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成银的啦。 (3)读读这段话，有什么感想? (4)师述：这么宝贵的水，小姑娘自己都舍不得喝一滴，却舍得给小狗喝。她关心他人，甚至是动物，却唯独把自己给忘了。多么富有同情心的小姑娘!她的美好品质又一次感动了上帝，因此水罐竟变成银的啦。指名读这段话。 (5)自由读第三自然段，看看还有没有让你感到疑惑的地方。(水为什么没有洒一滴?) 学生自由谈谈自己的看法。(她的孝心使上帝给了她又一个奇迹) (6)朗读第三自然段。(指名给这个自然段的朗读提提建议。) 6、体会第三次“变化”。 (1)说说这一次变化又是什么原因? (2)妈妈为什么不喝水? 师述：是因为母爱，是母爱让她本能地心甘情愿地献出自己的生命 保护女儿的生命，母爱是多么的无私，多么的伟大! (3)读一读第四自然段，让我们这些做子女的一起来体会一下这深深 伟大的母爱。 7、体会第四次“变化” (1)这次变化因为什么呢? (2)“小姑娘咽了一口唾沫”说明了什么?她心里会想些什么呢? (3)师述：学到这儿，同学们一定被小姑娘的精神给深深感动，她不仅 关心自己