2022年人教版八年级物理上《质量》（打印版）.docxVIP

第23课 质量 目标梳理 学习目标 重点难点 1.初步认识质量的概念，正确说出质量的单位，并能正确地进行质量单位的换算。 2.知道质量是物体的一个根本属性，它不因为物体的形状、位置、状态的变化而改变。 3.了解常见的测量工具，能正确使用托盘天平测量物体的质量。 重点：〔1〕理解质量是物体的根本属性。〔2〕正确使用托盘天平测量物体的质量。 难点：正确使用托盘天平测量物体的质量。 知识梳理 ，想一想、选一选、填一填。 〔1〕铁锤和铁钉都是由铁组成的，______含铁较多。? 〔2〕课桌和凳子都是由木材组成的，______含的木材多。? 2.质量:物体所含_________的多少，通常用字母______表示。? ①根本单位:_________，符号为_______，常用单位:__________、__________、_____________，它们之间的关系是:1 t=_______kg，1 kg=_______g，1 g=_______mg。? ②生活中常用_______称质量，学校实验室中常用_________称质量。? 3.天平的使用: 〔1〕根据图中所示，指出托盘天平主要结构的名称。 ①___________;②_________;? ③_____________;④_________。? 〔2〕使用天平时应注意: ①被测物体的质量_________超过天平的称量;? ②砝码要用_________夹取，不能把砝码弄脏、弄湿;? ③_______________和_____________不能直接放在天平的盘中。? 〔3〕使用天平应该_________放置;天平使用前要使_________平衡。? ，做以下变化，想一想、填一填。〔以下均选填“变〞或“不变〞〕 〔1〕将它卷起来，形状变了，它的质量_________。? 〔2〕将它从南京带到北京，位置变了，它的质量_________。? 〔3〕将牙膏皮加热熔化为液体，状态改变了，它的质量_________。 答案：〔1〕A A 〔2〕物质 m 千克 kg t g mg 103 103 103 〔3〕刻度盘 游码 平衡螺母 砝码 不能 镊子 液体和腐蚀性固体 水平 横梁 〔4〕不变 不变 不变 重点梳理 考点1 对质量概念的理解 一、质量 ：物体所含物质的多少，通常用字母m表示。 2.根本单位：千克〔kg〕，常用单位：吨〔t〕、克〔g〕、毫克〔mg〕 3.单位换算： 是物体的一种属性 〔1〕自然界中任何物体都有质量，质量大小与所含物质多少有关，例如一个大铁锤所含的铁要比一个小铁钉的多，所以质量要大； 〔2〕物体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变。 〔1〕一名中学生质量约为50kg； 〔2〕一瓶矿泉水质量约为500g； 〔3〕一张课桌质量约为8kg； 〔4〕一个鸡蛋质量约为50g； 〔5〕一本物理书质量约为200g； 生活中经常使用案秤、台秤、杆秤、电子秤等，实验室常用托盘天平测质量 考点2 对天平的使用方法的理解 二、天平的使用 2.称量原理〔杠杆原理〕 天平的两臂长度相等，当左盘中物体的质量与右盘中砝码的质量和游码所示值之和相等时，天平就平衡。 〔1〕测量前： 看：观察天平的称量和标尺上的分度值； 放：把天平放在水平台上； 调：①“调零〞：将游码拨到标尺左端零刻度线处；②“调平〞：调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央刻度线处〔或指针在分度盘中央刻度线左右两侧摆动幅度相等〕，表示天平平衡；方法是把平衡螺母向指针偏转的反方向调节，即“左偏右调，右偏左调〞。〔可以联系跷跷板，跷跷板假设左端高，右端低，应该怎么办呢？可以让左端的人向左移动，也可以让右端的人向左移动，即哪端高就向哪端移动，平衡螺母的移动方向与人的移动方向相似，简记为“螺母向着高处移〞〕 〔2〕测量中： 称：把物体放在左盘，砝码放在右盘〔左物右码〕；估计被测物体的质量，再用镊子向右盘按“先大后小〞的顺序加砝码，假设添加或取下最小砝码后，天平仍不平衡，那么需要用镊子向右移动标尺上的游码，直到天平平衡。 读：右盘中砝码的质量加上游码所对应的刻度值，就是被测物体的质量。即： 〔3〕测量后： 收：测量完毕，先将物体取下，然后用镊子把砝码放回砝码盒，把游码拨回标尺的零刻度线处，以备下次使用。 〔4〕考前须知 ①被测物体质量不能超过天平的称量； ②向盘中加减砝码时要用镊子并轻拿轻放，不能用手接触，不能把砝码弄湿弄脏； ③潮湿的物体和化学药品不能直接放到盘中，否那么会腐蚀托盘，损坏天平； ④已调好的天平如果移动了位置，需重新调节横梁平衡，才能称量； ⑤天平平衡以后，两个托盘不能互换位置，否那么要重新调节平衡； ⑥在称量过程中不能再调节平衡螺母； ⑦如果将物体和砝码的位置放反，那么物体质量。 考点3 质量的特殊测量方