儿童心理咨询的概念与原则.ppt

基本 技术 (5)消退法：根据操作条件学习的原理，对于某些会强化不良行为的因素予以撤除，不良行为得不到强化后就会减少乃至消失。切记治疗中不能再给予强化物，否则治疗难以凑效。 第三十页，编辑于星期四：十六点 十六分。 基本技术 (6)暂时隔离法：当儿童出现不良行为时，让他离开他感兴趣的环境（游戏室、游乐场）或者将阳性刺激物暂时隔离（关掉电视、停止游戏），不良行为就会逐渐减少。 第三十一页，编辑于星期四：十六点 十六分。 儿童心理咨询的概念与原则 第一页，编辑于星期四：十六点 十六分。 儿童心理咨询的概念 咨询(counseling)就是商量、解答问题、解答疑难的意思。儿童心理咨询就是对利用专门的心理学知识对有心理问题的儿童进行帮助的过程。 儿童心理咨询的对象是正常儿童和愿意接受咨询的有轻微心理问题的儿童和青少年。对幼儿、言语发育不全、交谈存在问题者无法进行咨询，可以通过父母或其他养育者协助、陪同进行间接咨询。 第二页，编辑于星期四：十六点 十六分。 儿童心理咨询的内容 儿童期与养育、生长发育、学习等有关的心理问题都是咨询内容。 ?婴幼儿的喂养、睡眠及其相关问题 ?婴幼儿的依恋关系和气质特征 ?婴幼儿早期智力评估 ?婴幼儿的情绪和行为发育 ?学龄前儿童的情绪、行为 ?儿童入幼儿园、学校的适应行为 ?儿童的学习 问题、行为习惯、亲子关系 第三页，编辑于星期四：十六点 十六分。 儿童心理咨询的形式 ．个别咨询、集体咨询、学校咨询 ．门诊咨询、电话咨询、书信咨询、宣传咨询、 第四页，编辑于星期四：十六点 十六分。 心 理 治 疗(psychotherapy) ----常见种类和常用技术 第五页，编辑于星期四：十六点 十六分。 心理治疗的概念 首先，治疗者或称治疗师、心理医师、咨询师必须是受过心理治疗知识专门训练的人员 其次，治疗者与被治疗者之间应该是一种更新的、互动的和建设性的关系 第三，就被治疗者而言，要能认识到自己心理问题或心理困惑并寻找解决方法，主动与治疗者合作，不断改变自己，促进心理和行为的进一步成熟 第六页，编辑于星期四：十六点 十六分。 心理治疗的目的和意义 目的：在于解决被治疗者所面临的心理困难，减少焦虑、抑郁、人际关系紧张等主观不适症状，改善其依赖、退缩、敌对等适应不良行为，促进其人格进一步成熟，能以积极的态度、适当的行为方式来处理心理问题和适应社会生活。 意义：可以理解为帮助人改变行为、情绪、人格的过程。从这个意义上讲，治疗者是助人者，帮助被治疗者自己改变自己；被治疗者要有积极改变自己的动机和行为，在专业人员的帮助下，消除心理困扰，促进自我实现。 第七页，编辑于星期四：十六点 十六分。 心理治疗的原则 良 好的治疗关系 尊 重信任的原则 保 密 原 则 挖 掘 资 源 原 则 综 合 性 原 则 第八页，编辑于星期四：十六点 十六分。 心理治疗的种类 个别心理治疗 集体心理治疗 心理动力学治疗 认知治疗 行为治疗 家庭治疗 第九页，编辑于星期四：十六点 十六分。 一、个别心理治疗 个别心理治疗是指一个治疗者和一个被治疗者，针对个人思维、欲望、感情、行为等问题进行的治疗。 第十页，编辑于星期四：十六点 十六分。 儿童心理的特点 （1）不会主动要求治疗：由于儿童的年龄小、心理发展不完善，他们很少会主动去谈出自己的苦楚，更不会寻找专业人员帮助。 （2）语言表达能力有限：语言和言语发展不充分，儿童缺乏使用语言进行有效沟通的能力，不大会了解心理治疗过程所说“隐喻”、“旁敲侧击”的话。 （3）深受父母或其他养育者的影响：儿童的日常生活与父母或其他养育者在一起的时间要多，行为活动自然要受到他们的影响。 （4）心理活动的变化性：由于儿童心理发展教快，在不同的阶段都会经历不同的心理表现，甚至相同的心理异常表现在不同阶段的意义差别很大。 （5）富于潜力：儿童自身发展和成长迅猛，蕴藏着巨大的潜力。 第十一页，编辑于星期四：十六点 十六分。 常用技术 解释：要用通俗、儿童可以接受和理解的语言，正确表达自己的意图，让儿童明白无误。 指导：目的在于帮助儿童正确认识面临的问题和困难，调整自己固有的认知观点，掌握处理问题的有效方法和必要能力。 鼓励：当儿童因为疾病本身或者在康复中遇到困难等情况而表现为情绪低落、灰心丧气、悲观失望时，积极鼓励是一种良好的治疗策略 。 支持：无论你在治疗过程中崇尚何种心理治疗理论，施以什么样的治疗模式，支持都是不可少的。 保证：以专业知识为基础的保证是解除儿童面对疑虑和难以决断所表现出的多虑、紧张、束手无策等症状的一种方法。 第十二页，编辑于星期四：十