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创建优良学风与班风活动总结 创建优良学风与班风活动总结 活动总结 一、活动主题：创建优良班风和学风二、活动地点：13105 三、活动时间：201*年11月28日 四、活动目的：通过“创建优良班风和学风”为主题的团组织生活，来参与到优良学风班风的建设中，也让更多的同学体会到他们不是一个人一个团体，而是我们都在一个团体中一起学习，一起奋斗，让同学们更好的理解到我们只有在优良的学风和班风氛围中才能更好的成长以及学习，收获更多的知识，通过这次班会，拉近同学们之间的距离，增强班级的凝聚力，以及同学们的团队意识，加强同学之间的沟通，交流，增进感情。五、活动内容： 在共青团的团歌声中，在主持人的带动下，开始了我们的团组织生活创建优良学风与班风。 首先，是由我们班上上届的团支书何晨曦同学汇报了一些关于本班的班风学风问题，并对我们做出的成绩做出了概括，对于好的学风班风我们应该越做越好，对于不好的班风学风问题我们应该提出批评并加以改正。 听完何晨曦同学的简单介绍后，我们意识到我们是一个班集体，而不是单独的一个人，不能因为个人问题而做出对班集体不利的事情，搞好学风班风建设是需要大家的努力的，而不是某一个人的事情，所以让我们一起努力建设好我们的班集体。然后针对这些问题让我们来看看别人对于创建优良班风学风是是怎么做的，看完这个视频，我们就好像看到了自己和这个视频里的人物很想像，让我们意识到对于创建优良的班风和学风问题是一个很严肃的问题。 接下来是由严倩和杨宗霖同学，给我们分享他们的学习经历和工作经历，学习是枯燥无味的，但是我们必须去做，严倩同学讲了一些她对于学习的看法，为我们的创建优良的学风问题起了一个带头作用。在学校的工作是繁琐的，但杨宗霖同学给我们谈他的工作经历却是充满趣味的，让我们认识到在那样的枯燥环境下我们同样可以过得很充实。 然后是由第四学习小组和第二学习小组的成员给我们带来的关于上课的表演，看了同学们的表演，好像让我们回到了以前调皮的时光，让我们意识到优良 学风班风的重要性，如果没有优良的学风班风我们的课堂是会变成一团糟的。 然后由魏艳红同学和朱雪梅同学进行诗歌朗诵，为我们创建优良学风与班风建立自信心，再由主持人针对我们班上的学风班风问题提出一些建议，让我们的班集体变得越来越好。 最后由我们的班长为我们本次的活动做出总结。六、活动效果及意义： 通过活动让大家意识到班风和学风建设的重要性，搞好班级建设，树立良好班风学风，以“学风带班风、班风促学风”的思路创建一个学习氛围浓，精神风貌好的标兵班集体。也告诉大家，我们的学习不仅仅在学校里，课堂上，更多的应该是在生活中，不断学习，不断进步，这样我们才会更好的发展，进步。 七、活动的不足与改进： 这次活动虽然大家都积极参与，但是由于时间的关系，使得我们的活动展开起来很紧凑。在过程中，由于参与人员的准备不足，中间有一个环节的视频未能给同学们展示出来。在游戏环节，因为负责人员的工作安排不当，使得游戏环节的组织未能很好的展开。最后班长总结时，很多同学都急着离场了。所以在以后的活动开展中，我们一定要积极充分的准备。 数学学院201*级第五支部201*年11月28日 扩展阅读：创建优良学风班风班级计划 创建优良班风学风班级计划 学风是我们在一定的人生观、学习观和追求目标的支配下，在学习态度、学习目的、学习纪律、学习方法和意志品质等各方面的综合表现。优良的学风可以保证和促进我们高质量地圆满地完成学业，而且还可以使学生养成许多良好地终身受益的习惯。可以说优良的学风是造就人才的前提和基础。良好的学风建设决定着整个班级的风气，它可以使每位学生深受其益。 因此，对于创建优良班风学风我有以下构想： 总体目标：积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。 1.为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们达到乐学、勤学、会学，早日形成班级长期有效的学习氛围。创造浓厚的学习氛围，提高班集体的凝聚力，端正学习态度，明确学习目标，让全班同学整体提高、整体进步。班级的日常学习、生活安排要有序，晚自习纪律良好，考风考纪良好。可实行周末选择一天固定课室、固定时间自习，同时设有相关的考勤制度（将影响个人的期末班级评优）；组织晨读，培养良好的生活习惯与学习习惯；在班级征集活动：可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性意见;邀请老师举行座谈会（学生与专业老师座谈会）；开展班级主题班会，借助多媒体课室，让同学们进行沟通与交流等等…… 2进一步加强考勤制度，自律委员认真做好考勤统计工作，每周定期公布考勤情况，逐步纠正同学中存在的迟到、