护士职业生涯规划范文.docxVIP

编号： 时候：2021年x月x日 有用文档 页码：第 PAGE 1页 共 NUMPAGES 1页 有用文档，欢迎下载。第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 护士职业生涯规划范文 　　护士职业生涯规划范文  　　导语　　护士职业规划的意义　　职业生涯是一个人从职业学习开头到职业劳动最终完结这一过程，为能最大限度地削减理想与现实之间的摩擦所带来的职业摩擦。　　人的一生中，职业生活占据了一大部分，而职业规划能够好好帮助一个学习护理专业的学生更好地探寻职业理想，帮助其进行有效地自我评估。　　因此，做好职业生涯的规划与管理将对人的思想和职业道路有着很好的指引，让我们认得自我、正视专业、计划未来，能有效地整合个人资源，确定职业目标，有利于提高护士的工作和生活满足度、工作效率和职业骄傲感，让我们找准突破，飞速成长，使个体在专业成长过程中到达自我落实的最高境界，推动护理事业的长足发展，对自己的一生也将产生重要的影响。　　职业锚理论　　锚：钢铁制的停船器具，用铁链连在船上，抛到水底，可以使船停稳。　　职业锚：指人们通过实际的工作经验到达自我满足和赔偿的一种长期的职业定位。　　护理人员职业锚的个人开发：　　护理人员的职业锚是在护理实践工作经验中获得，并挺直反映护理人员个人职业发展的潜在需求和动机。　　护理人员职业锚的个人开发主要策略：　　1.确认个人才干特点，提高个人对护理专业的适应性;奋斗目标专一，在职业活动的动态发展中适应护理职业环境，拓展学问构造，做好本职工作;　　2.借助组织和护理管理部门的职业发展计划表，确定职业目标，发展职业角色形象;　　3.培育和提高自我职业决策才干和决策技术，扬长避短，发挥个人优势，分阶段落实职业发展目标。　　护士职业生涯各阶段划分主要以年纪为界，分为早期、中期、后期三个阶段。　　1　　早期阶段指护士从学校进入工作环境，并在工作环境中逐渐社会化，落实从学生到护士的转变，并为新的组织所接纳的过程。这一阶段一般发生在从业5年～8 年，护士年纪为22 岁～30 岁 。　　护士护师主管护师　　阶段特征：　　正处于青年年月，是精力最旺盛的阶段，主动向上、争强好胜。她们对护理工作最充满热忱，家庭的压力少，学习热忱也比较高，对自己的专业技能提高有着较为激烈的追求。　　1 掌握职业技能，学会如何工作　　做好本职工作是护士的基本任务和重要责任。要通过从事大批的基础性工作和常规性工作才干获得处理问题的才干。所以，要从小事做起，事事仔细，不要自恃有学历而不屑于做一些基础性的工作。　　2 克服依靠心理　　不要总是期望获得高年资护士的帮助，要学会主动地展动工作。当然，也要避开因工作过于主动而显得急于求成。　　3 正确面对困难　　对于刚开头工作的护士来说，当出现差池时，不要有自卑心理，应当主动地承认错误，而且要仔细分析出现差池的原因。是由于马虎，还是由于短缺经验?要针对原因进行订正。　　4 适应新的组织环境(情商)　　学会与同事、领导相处，查找个人在团队中的位置，建立新的人际关系。　　阶段发展完成标记：　　①找到一个相对适合的科室，能够独立或协作完成各项治疗护理任务;　　②熟悉所属医疗机构的运行机制;　　③开头在省级刊物发表论文;　　④建立起新的社会关系网;　　⑤到达护师(主管护师)的职业要求;　　⑥获得高一级的学历。　　2　　中期阶段成长期　　此期约在从业9年～15年，年纪31岁～40岁。如果在职业生涯早期护士个人能顺遂的找准职业锚，进行自我定位，那么在这个阶段就能较顺遂地发展。　　拓展期　　从业16年～25年进入拓展期，年纪41岁～50岁。这是在业务成熟、社会关系网稳定的基础上开头查找新的突破的年月。　　成长期阶段特征：　　护士个人职业才干稳步提高，责任心增强，已基本适应了职业环境，忧虑担忧、无所适从的心情有所缓解，抵制挫折才干也获得了提高，能够接受比较重要的工作任务，能比较周全的思考、处理问题，已成为工作中的骨干，参加到教学和管理岗位中。　　应对策略：　　作为护士本人应从头进行自我定位，在理安排事业与家庭，抽出时候参加持续教育学习，拓展自己的学问面，进行恰当的心理调适与休整，给自己回顾、思考、总结的机遇，以保持职业工作、家庭生活和自我发展三者之间的平衡。　　阶段发展完成标记：　　①通晓本科室的业务，能独立完成临床教学任务;　　②参加过省级、国家级的学术交流，发表较高水平的论文;　　③参加过相关书籍的编写工作;　　④拥有可靠的获得本专业信息的渠道;　　⑤具备主管护师(副主任护师)的职业要求，部分人成为护士长、责任组长、总带教老师等;　　⑥获得高一级的学历。　　拓展期阶段特征：　　护