学习有策略-高一心理健康课件.pptx

高中生学习心理学习有策略;一、什么影响高中生的学习？;学习因素;在客观条件（E）情况基本相同的情况下， A=f.(I.N) E：客观条件或社会环境条件 A：学习的成功 I ：智力 N：非智力因素 f：函数关系;非智力因素;;兴趣比智能更能促进学生勤奋学习并取得优异成绩;根据学习者的认知反应和情绪反映的速度来划分—;根据学习者的认知反应和情绪反映的速度来划分—;根据学习者的认知反应和情绪反映的速度来划分—;根据学习者的认知反应和情绪反映的速度来划分—;;根据学习者的社会交往特征来划分，可将学习风格分为外向型和内向型;根据学习者的社会交往特征来划分;根据学习者的社会交往特征来划分;;;根据学习者的学习分析问题和信息加工方式来划分;根据学习者的学习分析问题和信息加工方式来划分;根据学习者的学习分析问题和信息加工方式来划分;;;扬长避短4;;;;图解纲要法例：;网络法例：;提高学生组织水平的教学建议;