【教案】幼儿园主题活动教案：小司机辩析.docxVIP

幼儿园主题活动教案：小司机 一、主题背景分析： 玩具汽车是孩子们最喜爱的玩具之一；特殊在每天的自主嬉戏时 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 间，教室就成了汽车的跑道，大家比划着自己手中的小汽车，嘴巴里面仍嘟哝着：“呜啊呜啊，警车开来咯！”、“消防车开来咯！”等等；现在的家庭生活水平提高， 很多孩子的爸爸妈妈就自己开车送孩子来幼 儿园，这些生活体会也丰富了孩子们对汽车的熟悉， 我们开展“小司机” 这个主题旨在让孩子们明白不同车辆的不同名称、 外型和功用，并初步的明白红绿灯的作用，有遵守交通规章的初步意识； 二、主题实施时间： 2021 年 12 月 3 日～ 2021 年 12 月 14 日 三、内容与要求： 1 、通过一系列的活动，让孩子熟悉各种车辆，明白它们的明显特点和主要功能； 2 、让孩子在扮演小司机的嬉戏体会中，建构车子乐园，体验车辆给我们带来的便利； 3 、通过乘车的体会，让孩子明白要遵守交通规章，留意交通安全， 并养成良好的乘车习惯； 四、主题环境创设： 墙面环境 1 、 车轮滚滚 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 车轮滚呀滚，车子开起来，孩子们笔下的小车子多可爱；区角环境 1 、旅行大巴 材料供应：旅行大巴一辆、小椅子几把； 观看要点：是否能运用乘车体会，进行乘车的角色嬉戏； 2 、小司机 材料供应：纸箱汽车两辆； 观看要点：是否愿意并开心地进行开车的角色嬉戏； 3 、停车场 材料供应：小车如干辆、停车版面环境； 观看要点：能否观看各类型小汽车的特点，愿意进行停车嬉戏； 五、家园共育： 1 、在过公路时能带着孩子熟悉红绿灯并遵守基本的交通规章； 2 、能和孩子一起玩一玩玩具汽车，引导孩子熟悉汽车的形状特点和用途； 3 、在日常生活中留意引导孩子遵守交通规章； |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 六、实施方案： 活动一：乘公交车内容与要求： 学习感知 3 以内的数量； 能够用一一对应的方式比较多少；活动预备： ．课件《乘公交车》； ．小凳子 4 把；活动过程： 一.引入： ．老师：小伴侣们，你们坐过公共汽车吗？有没有排队等候上车的经受呢？ ．老师：今日咱们一起来当一次公共汽车司机，给排队上车的人们支配坐位吧！ 二.做一做：谁能乘公交 老师点击【嬉戏】；演示人们排队等候上车的场景；老师点击 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 开头 ，使一辆公共汽车进站； 老师：小司机，看看你的公共车上仍剩下几个空座位，可以让几个人上车呢？ ．老师点击汽车上方的数字，如 2 ，就从汽车内部弹出两张空的座位； ．请幼儿数一数，这是几张空座？可以让几个乘客上车？可邀请幼儿上来拖动正在排队的乘客到空座 位上，假如幼儿拖动的人数正确，就老师点击汽车上方的 OK ， 公共汽车驶离站台； ．老师重复点击 开头 ，如上点击汽车上方不同的数字，使弹出不同数量的空座位，让幼儿进行数量 感知和相应的乘客匹配；三．嬉戏：凳子车 ．老师示范作为司机坐在一把小凳子上 开车，身后摆放 3 把以内（包括 3）数量的小凳子作为空座位； ．请几名幼儿排成小队 乘公共汽车 ，依据一一对应的方法，请幼儿判定可以上几名乘客； |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. ．当被邀请排队等候的幼儿人数多于或者少于凳子座位的数量时，请幼儿用一一对应的方法比较是座位 多了仍是乘客多了； ．娴熟后可将幼儿分组自行嬉戏：一名幼儿扮演司机，其他幼儿排队上车； 活动二：各种各样的汽车内容与要求： ．初步明白汽车的类型和特点； ．学习儿歌《车》，明白一些汽车的特殊用途；活动预备： 课件《各种各样的汽车》；活动过程： 一．说一说：我知道的汽车 老师：大家平常见到的汽车长什么样？ 老师结合幼儿的争论，播放课件【汽车的结构】，分别点击汽车的基本组成部位，出现相应的照片； 老师结合课件 ,小结汽车的基本特点； |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载.  二．找一找：儿歌里的汽车 老师：除了刚刚说到的小汽车，你仍见到过哪些车呢？ 老师播放课件【儿歌观赏】； 老师：儿歌里都说了哪些车？它们长什么样？各