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【教案】幼儿园主题活动教案:小司机辩析.docxVIP

【教案】幼儿园主题活动教案:小司机辩析.docx

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幼儿园主题活动教案:小司机 一、主题背景分析: 玩具汽车是孩子们最喜爱的玩具之一;特殊在每天的自主嬉戏时 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 间,教室就成了汽车的跑道,大家比划着自己手中的小汽车,嘴巴里面仍嘟哝着:“呜啊呜啊,警车开来咯!”、“消防车开来咯!”等等;现在的家庭生活水平提高, 很多孩子的爸爸妈妈就自己开车送孩子来幼 儿园,这些生活体会也丰富了孩子们对汽车的熟悉, 我们开展“小司机” 这个主题旨在让孩子们明白不同车辆的不同名称、 外型和功用,并初步的明白红绿灯的作用,有遵守交通规章的初步意识; 二、主题实施时间: 2021 年 12 月 3 日~ 2021 年 12 月 14 日 三、内容与要求: 1 、通过一系列的活动,让孩子熟悉各种车辆,明白它们的明显特点和主要功能; 2 、让孩子在扮演小司机的嬉戏体会中,建构车子乐园,体验车辆给我们带来的便利; 3 、通过乘车的体会,让孩子明白要遵守交通规章,留意交通安全, 并养成良好的乘车习惯; 四、主题环境创设: 墙面环境 1 、 车轮滚滚 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 车轮滚呀滚,车子开起来,孩子们笔下的小车子多可爱;区角环境 1 、旅行大巴 材料供应:旅行大巴一辆、小椅子几把; 观看要点:是否能运用乘车体会,进行乘车的角色嬉戏; 2 、小司机 材料供应:纸箱汽车两辆; 观看要点:是否愿意并开心地进行开车的角色嬉戏; 3 、停车场 材料供应:小车如干辆、停车版面环境; 观看要点:能否观看各类型小汽车的特点,愿意进行停车嬉戏; 五、家园共育: 1 、在过公路时能带着孩子熟悉红绿灯并遵守基本的交通规章; 2 、能和孩子一起玩一玩玩具汽车,引导孩子熟悉汽车的形状特点和用途; 3 、在日常生活中留意引导孩子遵守交通规章; |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 六、实施方案: 活动一:乘公交车内容与要求: 学习感知 3 以内的数量; 能够用一一对应的方式比较多少;活动预备: .课件《乘公交车》; .小凳子 4 把;活动过程: 一.引入: .老师:小伴侣们,你们坐过公共汽车吗?有没有排队等候上车的经受呢? .老师:今日咱们一起来当一次公共汽车司机,给排队上车的人们支配坐位吧! 二.做一做:谁能乘公交 老师点击【嬉戏】;演示人们排队等候上车的场景;老师点击 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 开头 ,使一辆公共汽车进站; 老师:小司机,看看你的公共车上仍剩下几个空座位,可以让几个人上车呢? .老师点击汽车上方的数字,如 2 ,就从汽车内部弹出两张空的座位; .请幼儿数一数,这是几张空座?可以让几个乘客上车?可邀请幼儿上来拖动正在排队的乘客到空座 位上,假如幼儿拖动的人数正确,就老师点击汽车上方的 OK , 公共汽车驶离站台; .老师重复点击 开头 ,如上点击汽车上方不同的数字,使弹出不同数量的空座位,让幼儿进行数量 感知和相应的乘客匹配;三.嬉戏:凳子车 .老师示范作为司机坐在一把小凳子上 开车,身后摆放 3 把以内(包括 3)数量的小凳子作为空座位; .请几名幼儿排成小队 乘公共汽车 ,依据一一对应的方法,请幼儿判定可以上几名乘客; |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. .当被邀请排队等候的幼儿人数多于或者少于凳子座位的数量时,请幼儿用一一对应的方法比较是座位 多了仍是乘客多了; .娴熟后可将幼儿分组自行嬉戏:一名幼儿扮演司机,其他幼儿排队上车; 活动二:各种各样的汽车内容与要求: .初步明白汽车的类型和特点; .学习儿歌《车》,明白一些汽车的特殊用途;活动预备: 课件《各种各样的汽车》;活动过程: 一.说一说:我知道的汽车 老师:大家平常见到的汽车长什么样? 老师结合幼儿的争论,播放课件【汽车的结构】,分别点击汽车的基本组成部位,出现相应的照片; 老师结合课件 ,小结汽车的基本特点; |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载.  二.找一找:儿歌里的汽车 老师:除了刚刚说到的小汽车,你仍见到过哪些车呢? 老师播放课件【儿歌观赏】; 老师:儿歌里都说了哪些车?它们长什么样?各

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