抓住联想和想象这两把作文教学钥匙.docVIP

抓住联想和想象这两把介绍--作文教课的钥匙 抓住联想和想象这两把介绍--作文教课的钥匙 第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 抓住联想和想象这两把介绍--作文教课的钥匙 抓住联想和想象这两把作文教课的钥匙 作为语文教课中的“瓶颈”——作文教课，向来都是师生们深感头痛的难题。学生作文，最头疼的就是不知道写什么，缺少写作思想的广度，感觉仿佛没什么值得写；或许说是拿到题目，才发现自己的确想不到什么他人没写过的内容，于是想起遗弃的《优异作文选》，找寻猎物，随意拼集成文。结果亦步亦趋，亦步亦趋，反应的是无聊的生活，表露的是单一的感情，叹息的是俗气的人生。我们先不去诉苦作文课上学生那种无奈与难堪的状况，也不去想象老师批阅作文时或讲评时摇头叹息的神态，单是我们在作文教课上所花销的大批时间与极其轻微成效的激烈反差，就已经足以令我们感触万千了。 再者，只就学生写作文来说，真切新、奇、美的内容又有多少，他们在生活中感觉不到这些内容的存在，我们却要他们写出好的文章来，这自己也是一种摧残，难怪学生不喜爱写作文。由于写自己真切的生活没有任何值得写的内容，老师也不喜爱看，毕竟大部分学生的生活都是这样的。他人写过了，再写老师必定会说没新意。那么如何教课生在已有的生活经验基础上写出好文章来呢？我们不如采纳“描绘＋想象”的作文训练方法，教会学生学会从现实生活中去挖掘写作资料经