云雀的心愿教学设计及反思(周翠莲).pdf

《云雀的心愿》教学设计 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 2 、理解由生字组成的词语。能用“可以┅┅也可以┅┅”造句。 3 、通过阅读，感受环境对森林维护的重要性，充沛认识破坏森林给人类自身所带来的危害， 培养同学的环保意识。 教学过程： 一、导入 师：同学们，昨天俺们初读了〈云雀的心愿〉这篇课文，今天俺们继续学习这篇课文，谁能告 诉大家心愿是什么？ 生：自由回答。 师：云雀的心愿又是什么呢？它为什么会发生这样的心愿呢？这就是我们这节课要解决的问题。 二、精读第四大段。 1、师：现在请同学们打开书快速阅读课文，说说云雀的心愿是什么？你是从哪一段中知道的？ 指名读。 （屏幕出示句子。）齐读。 2 、师：从这段话中你知道了什么？（板书：森林实在是太重要了！ ） 3 、小云雀为什么会说森林实在是太重要呢？它为什么发生去沙漠种树的心愿呢？现在请同学们 读课文，想想，云雀妈妈和小云雀飞过了哪几个地方？ 4 、生：云雀妈妈和小云雀先飞到沙漠、然后到了大河的上空、最后又回到了森林。 5 、过渡：