文明教师申报材料.pdf

坚守平凡 执著追求 我叫刘伟，是一名普通的小学教师， 1999 年至今，一直坚守在 岭区工作，期间教过语文、数学、英语、微机等多个学科，也曾包过 班、带过复式班； 12 年中从未间断班主任工作，始终以平常心做着 平常事，犹如大路边一株清雅的百合， 存在不为取悦偶然路过的行人， 只为那一张张充满天真稚气的笑脸， 在孩子们的变化、 懂事、成熟中， 享受特有人生的那份幸福。 一、更新理念，投身教改 从教第三年，我们迎来了新课程改革的春风。此时，我认真学习 教育教学理论和新课程标准精髓， 研究时代教育发展规律， 以崭新的 教育理念丰富自己的头脑， 提高自己的理论素养和专业理论水平， 树 立终身学习意识。另一方面，我勤于动脑，锐意进取，敢于创新，大 胆实践，运用新课标及现代新的教学方法， 扎实做好备教批辅考等教 学环节，精心备课、认真上课，及时批改作业，耐心辅导学生，适时 检测，掌握反馈信息，了解学生学习中存在的问题，积极采用分组合 作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法，努力探寻适合农村学生 的课堂教学模式，全面调动了学生的学习热情。因为有了爱，同学们 都喜欢上我的课， 任课班级教学成绩越来越好， 得到了学生及学生家 长的好评，同时也得到了领导和老师们的关注，多次在学校、中心校 作公开课、示范课和观摩课。 二、创新模式，管好班级 在班级管理中， 我始终坚持全员参加的原则， 不管是什么活动都 鼓励学生积极参与，并为他们创造各种机会。 每次班会活动，都由学生自己提出问题，自己组织、自己主持、 老师只是幕后导演， 使每一个学生都得到锻炼。 我们班的墙报布置工 作也完全由学生自己完成，如：博士园地，从内容的选择，到以小组 为单位制作各组的作品， 学生们的兴致极高， 每个同学纷纷为本组出 谋献策，而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴， 每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小主人。 我们班还开展了小组板报评比活动，每一期由一个小组独立完 成。完成后由老师给该组同学与板报合影，期末评选最佳小组板报。 这样既可以减轻宣传委员的工作， 又调动了学生的积极性。 有的学生 说自己还从没出过板报， 这次可算如愿了。 同学们都想为班集体出力， 作为班主任一定要为他们创造机会， 让学生在 “主动”中发展，在 “合 作”中成长，在“思索”中创新。 班级博客的建立， 得到了学生的大力支持。在这里，学生畅所欲 言，或反思自己的学习所得，或对教师提出建议，或记录每次活动中 的表现和收获，同时我也积极邀请任课教师参与到博客的管理之中， 定时与学生进行沟通，或指导学习方法，或疏导心理障碍，或评价某 些细节，总之， 这里是我们和学生进行心灵沟通的场所，也是学生成 长的点滴见证，同时也为我的教育决策提供了依据。 三、 广开言路，沟通家长 望子成龙是每一位家长的心愿，尤其是农村家长。在多年的班 主任工作中，家长说的最多的一句话，就是“孩子交给你了，你想怎 么管就怎么管”。这是出于家长对自己的信任，因为他们相信我能把 他们的孩子培养成材， 同时也把重重的责任压在了肩头。 但是我认为 学生的教育离不开学校和家长的配合， 毕竟 “家长是孩子的第一任老 师”嘛，所以，我总是想方设法“广开言路” ，随时和学生家长进行 联络和沟通。对学习困难的学生，我进行家访，了解学生的家庭教育 环境，制定切实可行的教育措施；对调皮捣蛋的学生，我与家长进行 电话沟通，及时反馈学生的某个优点， 指导家长掌握家庭教育的艺术； 对品学兼优的学