2021新泰市初级中学作业质量评价制度.docxVIP

PAGE 1 2021中小学作业质量评价制度 为贯彻落实国家素质教育实施要求，根据《xx省普通中小学管理基本规范》《xx省普通中小学课程实施水平评价方案》以及xx市教体局《关于加强义务教育学校作业管理的若干规定》等文件要求，现对我校学生作业质量评价规定如下： 一、平时作业 （一）作业布置:作业要有计划性、针对性，作业量要适中，对不同类型学生、不同类型题目，提出不同要求。布置作业要关注学生差异，注意作业的层次性、适应性和可选择性，作业分必做、选做和推荐作业。 （二）作业设计:语文设作文周记、语文作业本和省市推荐的综合能力训练。数学和英语设作业本和省市推荐的综合能力训练。物理化学设省市推荐的综合能力训练和实验报告册。历史、地理、生物、道法设省市推荐的综合能力训练，不布置课外书面作业。不得使用其它未经教育部门批准的练习册作为作业。 (三)作业数量:语文、数学、英语、物理、化学每节课后可以留课外书面作业，但各科作业总量每天不得超过90分钟。其中，语数英每科作业时间不超过20分钟，其余学科每科作业时间不超过10分钟。其他学科一律不得布置课外书面作业，但可以根据学科实际布置预习、复习、实践活动等活动作业。 (四)作业内容通过各学科集体备课确定并报教导处，经教导主任批准后执行。 (五)作业批改：凡教师布置的作业必须批改。作业批改要规范，要有等级(评语)、对错符号和批改时间。作业批改要及时，不得让学生代批，讲评要及时。 二、单元检测 (一)测试题目要体现课标要求，密切联系实际，以考察能力为主，重视考察学生的创新精神和创造能力，控制机械记忆性题目的比例。考试完成后教师要及时进行讲解和总结。 （二）考试次数根据单元数量在开学初制订教学计划时一并确定。单元考试的次数不得随意更改，两周不能超过1次。考试时间在集体备课时同年级一同确定。 （三）各科成绩可作为分析学生学习情况的依据，但不得在教室内公布张贴，教师不得公开宣读学生分数。 三、期中、期末考试 （一）学校每学期组织统一考试两次，即期中学业水平监测和期未学业水平监测。期中学业水平监测和期未学业水平监测成绩卷面可以使用分数，教师不得当众宣布、不得张贴成绩。 (二)不以考试成绩作为学生评优的唯一依据，不按学业成绩排列学生名次。学期学业成绩评价实行日常评价与期中、中期未考试相结合的评价办法，成绩实行等级制。 四、音体美及综合实践科目、地方课程、校本课程的评价 （一）评价的原则要注重参与性、过程性、综合性和激励性。鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，激励学生积极进取。 （二）评价内容要涉及学生参与活动的课时量与态度、学生的体验情況、知识、方法、技能掌握情况以及参与活动的收获与成果。 （三）评价方式要体现多样化，注重学生的成果展示，引导学生在活动后及时总结和反思。