中班歌曲教案大全200篇.doc

　　这是中班歌曲教案大全200篇，是优秀的幼儿园教案，供参考学习。 　　活动目标： 　　1、尝试唱出附点音符，掌握领唱、齐唱的演唱形式。 　　2、唱出歌曲快乐、抒情的风格，愉快地参与歌唱活动。 　　3、增进热爱祖国、尊敬国旗的情感。 　　活动准备： 　　1、幼儿已参加过升旗仪式。 　　2、配套教学磁带/国旗一面。 　　活动过程： 　　一、教师出示国旗并体问，引发幼儿的学习兴趣。 　　教师：看看国旗是什么颜色的？（（红色）上面有什么？（黄色的五角星）有几颗呀？（五颗），所以国旗又叫五星红旗。 　　二、儿歌学习法配上动作帮助幼儿在理解的基础上记住歌词。 　　（1）、教师：我们的国旗红艳艳的，上面的五角星金灿灿的，你们觉得美不美呀？恩，有一首好听的儿歌也是这么说的，你们想听吗？那就仔细的听清楚看上面是怎么说的，老师把儿歌念一遍（《国旗多美丽》）的词） 　　（2）、提问：谁来说说刚才歌词里说了些什么？（没有说的很完整，谁再来补充一些） 　　（3）、那现在小朋友跟着老师一起来念歌歌词两次。 　　三、新授歌曲 　　（1）、欣赏歌曲，感受歌曲的旋律美。 　　教师：这首儿歌叫《国旗多美丽》，它还能唱呢，一起来听一听吧。 　　（2）、学唱歌曲，纠正个别幼儿不正确的唱法，强调把付点部分唱好。 　　（3）、那我们现在一起来学唱这首歌曲吧 　　（4）、我们的国旗这么美，我们唱的这首歌曲的时候也要把开心、高心的样子做出来。 　　（5）、现在小朋友们跟着钢琴一起来学唱歌曲好吗？ 　　（6）、老师边弹边唱，会唱的小朋友和老师一起学常歌曲。 　　（7）、我们再给着钢琴再来学唱一次，看谁唱的又认真又好听，（要把高兴的样子唱出来） 　　四、学习领唱和齐唱 　　（1）、老师领唱，幼儿齐唱，把歌曲演唱得更加好听。 　　教师：刚才这首歌是老师和小朋友一起合唱的，今天老师还要教大家学习一种新的唱法，我唱前半句，你们唱后半句，我么一起来试一试看（老师先师范一遍，把要求说清楚） 　　（2）、请部分幼儿领唱，大家同配合演唱歌曲（我要请坐的端正的小朋友来领唱，看谁坐的最端正的） 　　（3）、我们大家一起来演唱最后一次。 　　（4）、对这节课做评价，活动结束 　　活动反思： 　　活动之前我制作了图谱，为幼儿学习歌曲、记住歌词起到了很好的作用。之前的连声让幼儿对附点先有了一定的认识，在演唱歌曲时幼儿就更容易学会并进行表演了。 　　活动目标： 　　1.学唱歌曲，熟悉曲调，初步掌握附点音符和切分音的唱法。 　　2.体验做中班小朋友的光荣感。 　　3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 　　4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 　　5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 　　教学重点难点： 　　教学重点： 　　学唱歌曲，熟悉曲调。 　　教学难点： 　　初步掌握附点音符和切分音的唱法。 　　活动准备： 　　1.与歌词内容相匹配的图标若干，节奏图谱一张，音乐。 　　2.铃鼓一个。 　　活动过程： 　　一、节奏游戏。 　　1.我们一起来玩个游戏，我先拍节奏，请你们听一听，然后学一学。 　　2.请拍的好的小朋友上来用铃鼓拍拍刚才的节奏 　　3.(出示节奏图谱)请你跟着节奏图谱拍一拍。 　　二、学唱歌曲。 　　1.在这个图谱中还藏着一首好听的歌曲呢，我们一起来听一听。 　　2.出示歌词图标熟悉歌词。(学念歌词两到三遍) 　　3.我们一起来听着音乐拍拍节奏(重点练习9—24小节的节奏) 　　4.我们一起来唱唱这首歌吧(学唱两到三遍)(注意唱准附点音符和切分音) 　　三、增加练习形式，提高唱歌兴趣。 　　1.讨论：除了全体一起唱，还可以怎样唱? 　　2.我们一起来轮流唱。 　　3.我们唱这首歌时，应该是怎样的心情?会有怎样的表情呢? 　　活动延伸： 　　利用餐前、散步等环节复习歌曲，唱准歌曲曲调，表达欢快的情绪，体验做中班小朋友的光荣感。 　　活动反思： 　　《我们是中班的小朋友》这首歌曲比较长，歌词也有较多，对于刚刚升入中班的小朋友们来说，熟悉歌曲，把握歌曲的旋律和曲调，是本次活动的一个重点，另外，歌曲中又有附点音符和切分音的地方，怎样快速又正确地教幼儿学会演唱歌曲并能注意到这些细节的地方，是本次活动的难点所在。为了让幼儿有兴趣地学，并能达到学习的一个有效度，我做了以下几个方面的尝试： 　　1、以难点前置的方法来练习附点音符和切分音的节奏。一般的唱歌的开始，都会安排练声的环节，但有时候也可以变换方式，比如进行节奏训练。这样做的目的是让孩子们对附点音符和切分音的节奏有一定的了解，为后面的学习做好了铺垫。在进行节奏练习的时候，我又以小鼓来吸引幼儿，使孩子们不至于感到太单调。小小的不足是，在这个环节中，我花费的时间有点长了，整个活动的分配就不够合理，这是以后在活动中要注意的