课题1燃烧和灭火.pptVIP

当火作为人类的朋友出现时，我们为了发挥它的作用，应采取哪些措施？ 增加可燃物与氧气的接触面积 增加空气的流通 提高氧气的含量 知识点三、易燃物与易爆物的安全知识 A 【典例3】液化石油气瓶要统一加贴新标识。新 标识上要含有以下选项中的( ) 1．下列关于燃烧的叙述正确的是（ ） A．有放热、发光现象的变化一定是燃烧 B．燃烧一定要有氧气参加 C．可燃物燃烧时一定有发光放热现象 D．可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象 C 2.（2012·兰州中考）某同学用如图所示装置探究 可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：①不通空 气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中 的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃 烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。能证明可燃 物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧起来的实 验事实是( ) A ①② B ②④ C ①④ D ③④ B 3．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（ ） A．降低可燃物的温度 B．隔离空气 C．隔离可燃物 D．开辟运水的道路 C 4. 下列措施安全的是（ ） A.进入煤矿的矿井时用火把照明 B.到溶洞里探险时用火把照明 C.启用闲置的沼气池前先进行火把实验 D.用点燃木条的方法检查液化石油气罐是否漏气 B 5. 某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点 蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。就此事件 回答下列问题： （1）从物质燃烧的条件看，蚊帐是_________。 （2）该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大， 其原因是____________________________________ ____________。 可燃物 开门使室内空气形成对流，使室内氧气 更充足 课题1 燃烧和灭火 第七单元 燃料及其利用 1.认识燃烧的概念和条件。 2.理解燃烧与灭火的联系，知道灭火的原理和方法。 3.了解易燃物和易爆物的安全知识。 燃烧给我光明和温暖 火给人的印象是温暖的、沸腾的，甚至是心酸的、刻骨铭心的…… 利用燃烧发射火箭 利用燃烧加工食物 利用燃烧冶炼钢铁 火既是人类的朋友，也是人类的敌人，为了更好地了解和使用火，今天我们一起学习燃烧和灭火。 火灾 燃烧需要哪些条件？你的依据是什么？ 打火机 烧烤 钻木取火 信息: 白磷燃烧所需温度较低(40度), 红磷燃烧所需温度较高(200度以上)。 根据药品和仪器，你来设计实验的方案 实验探究 一、燃烧的条件 【思考1】铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？ 着火点：可燃物燃烧所需的最低温度。 【思考2】铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？ 答：温度要达到可燃物的着火点。 答：燃烧需要氧气（或空气）。 【思考3】 向热水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？ 答：燃烧确实需要氧气。 （1）要有可燃物。 （2）要有氧气(或空气)。 （3）温度要达到可燃物的着火点。 这三个条件必须同时具备！！ 1.燃烧的条件 可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 2.燃烧概念 当火成为人类的敌人时，我们应如何将其消灭掉? 二、灭火的原理和方法 1.要有可燃物。 2.要有氧气(或空气)。 3.温度要达到可燃物的 着火点。 1.清除可燃物 2.隔绝氧气(或空 气)。 3.降温到可燃物的 着火点以下。 燃烧的条件 灭火的原理 油锅着火了，快盖上锅盖 液化气罐着火了，快盖上湿棉被 灭火 燃气灶着火了，快关上燃气阀门 消防队员用高压水枪灭火 逃生自救常识 Na2CO3+2HCl====2NaCl+H2O+CO2↑ 隔绝氧气（或空气） 1.清除可燃物或使可燃物与其他物品隔绝。 2.隔绝氧气（或空气）。 3.降温到可燃物的着火点以下。 分析以下的灭火原理 ①用CO2气体灭火。 ②木材着火时，用水扑灭。 ③炒菜时油锅中的油着火，用锅盖盖灭。 ④扑灭森林火灾时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。 ⑤用嘴吹灭蜡烛。 几种常用的灭火器 三、易燃物和易爆物的安全知识 鞭炮 鞭炮爆炸：鞭炮中的火药装在一个纸筒中，纸筒的两端都用泥封了口，当点燃鞭炮时，火药在密闭的空间中发生急速的燃烧，产生大量的气体，并放出大量的热，对纸筒产生强大的压力，胀破纸筒而发生爆炸。 　 爆炸产生原因：在有限的空间里发生剧烈地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积膨胀而引起爆炸。 爆炸：在有限的空间里发生剧烈地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积膨胀而引起爆炸。 你了解爆炸吗？ 化学变化 注意：并非所有的爆炸都是化学变化：如气球爆炸、自行车轮胎爆炸等，都属于物理变化。 另外，除火药外，可