口语交际有趣的动物教学设计简案统编二年级语文上册.docxVIP

统编二年级语文上册教学设计（教案）等 第一单元 本单元围绕“大自然的秘密”的主题编排了三篇课文，体现了一些关于自然的科学知识。语文要素是“积累并运用表示动作的词”，这也是本单元训练重点，本单元第二个学习重点是借助图片，了解课文内容。教学本单元要充分认识单元内各板块内容之间的联系，引导学生感受动词带来的真实感、生动感，把阅读中学到的词语与生活情境建立联系，同时引导学生借助图片理解重点词句，了解课文内容，借助图片讲述、背诵课文。 口语交际：有趣的动物 【教学设想】通过有层次的训练，达到交际的目的。从个人训练到两人合作，再到多向交流。? 【教学过程】 一、巧入情境，快乐投入交际实践。 1.文明用语，自我介绍。 （1）个别介绍。 （2）教师示范。 （3）前后桌交流。 （4）集体交流。 【明确交际的基本礼仪（文明用语，声音洪亮，态度大方，介绍内容要清楚，听的同学插话也要有礼貌）和基本方法（介绍名称，让对方认识你），激发积极主动展现自我的欲望。】 2.两人合作，双向交际。 (1)示范交际，明确方法。（师生示范-----生生示范） （2）找朋友，对话交际。 （3）交际展示，点评提高。 【师生示范这一设计意在为生生示范做铺垫，而双向交际是为学生发表见解，解疑、请教创造更大的空间，同时更是对学生倾听的检测，促进学生认真倾听，听有所感，有感而发。通过他们感兴趣的话题的讨论，培养他们发表见解，倾听发言、收集资料等多方面的能力和口语交际的能力。】 3.重组小组，多向交际。 （1）自愿组合，开展活动。重组学习小组--自编自演，开展活动。 （2）选派代表，活动展示。 （3）评比总结，鼓励优胜 【重组小组，给了学生自主选择的宽松环境，比赛式的多向交际，让课堂焕发无限生机与活力，让学生在和谐平等的氛围中交流，每一组同学在交际中享受了无穷的快乐，在激烈的竞争中获取了动物的有关知识，锻炼了口语交际能力，变得能言善变。并通过大量的口语交际实践活动，内化为口语交际能力。】