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基于STEAM教育理念的高中通用技术教学模式探索 基于STEAM教育理念的高中通用技术教学模式探索 PAGE / NUMPAGES 基于STEAM教育理念的高中通用技术教学模式探索 《基于 STEAM 教育理念的高中通用技术教学模式探索》 摘要：通用技术作为高中阶段独具魅力的技术课程，其学科核心素养要求培养学生做有理念、会设计、能动手、善创造的人， 高中通用技术 ;STEAM 教育理念 ;项目教学模式，高中通用技术课程项目教学模式的教学实践 【摘要】通用技术作为高中阶段独具魅力的技术课程，其学科核心素养要求培养学生做有理念、会设计、能动手、善创造的人。 STEAM 教育理念中的跨学科性、情境性、实践性、协作性、艺术性与项目教学模式相融合，能够很好地推动通用技术课程的建设，提升教学质量，培养学生学科核心素养。 【关键词】高中通用技术 ;STEAM 教育理念 ;项目教学模式 【基金项目】本文系 2017 福建教育学院基础教育研究课题“基于 STEAM 教育理念的通用技 术项目教学研究（课题编号： JZ170419 ）”的研究成果。 我国在 2003 年《普通高中通用技术课程标准（实验）》中，提出要注重培养学生技术素养，在对人的培养模式上提出了 STEAM 教育理念。在不断地研究与探索中，该理念逐渐被我国基 础教育工作者所广泛接受，但如何结合 STEAM 教育理念具体开展学科教学