新教材人教版高中生物必修一第3章细胞的基本结构.pptx

第1节 细胞膜的结构和功能;细胞的边界：细胞膜（质膜）;将生命物质与外界环境分隔开，产生了原始的细胞，并成为一个相对独立的系统，细胞膜保障了细胞内部环境的相对稳定。;问题探讨;;功能③：进行细胞间的信息交流。;受体：蛋白质;细胞膜的功能;1.将细胞与外界环境分隔开;Year;选材：;细胞吸水涨破，内容物流出;内容物和细胞膜密度不同，离心之后进行提取获得细胞膜。;;Year;实验现象：S单层磷脂 = 2S红;磷脂双分子在细胞膜上又是如何排布的呢？;讨论 如果将磷脂分子置于水——苯的混合溶剂中，磷脂分子将会如何分布？;Year;膜的主要成分是脂质和蛋白质;;脂质（主要是磷脂）和蛋白质是怎样有机结合构成细胞膜的呢？;两层暗;细胞的生长 变形虫的变形运动 白细胞吞噬细菌 受精时细胞融合;人—鼠细胞融合实验;; ①有的镶嵌在磷脂双分子层表面； ②有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中 ③有的贯穿于整个磷脂双分子层。 ;细胞膜的流动镶嵌模型结构 可以完成何种功能的适应呢？;科学方法——提出假说;细胞壁;细胞膜; 1．下列哪项叙述不是细胞膜的结构特点？（ ） A．细胞膜是选择透过性膜 B．细胞膜由磷脂分子和蛋白质分子构成 C．细胞膜的分子结构具有流动性 D．有些蛋白质分子可在膜的内外之间移动 2．人体某些白细胞能进行变形运动、穿出小血管壁， 吞噬侵入人体内的病菌，这个过程的完成依靠细胞膜 的（ ）。 A．选择透过性 B．保护作用 C．流动性 D．自由扩散;3.细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。下列有关这一功能的理解，不正确的是（ ） A. 细胞需要的物质可以进出细胞 B. 细胞不需要或对细胞有害的物质一般不能进入细胞 C. 细胞中的成分如核酸等不会流失到细胞外 D. 由于细胞膜的存在，致病的病毒、细菌等不能进入细胞;4.下图为细胞间信息传递的几种方式示意图，下面有关说法不正确的是（ ） A．图甲分泌的激素可以直接进入靶细胞而起到信息交流的作用 B．图乙可以表示精子与卵细胞结合时的信息交流方式 C．图丙中靶细胞表面，存在接受神经细胞所产生的信号分子的受体 D．细胞间的信息交流有利于细胞间功能的协调;第2节 细胞器之间的分工合作;1.细胞结构;2.用差速离心法获得各种细胞器;动、植物细胞结构模型;3.细胞器的功能 ｜a.线粒体—细胞的“动力车间” ;3.细胞器的功能 ｜ b.叶绿体—细胞“养料制作车间”和“能量转换站”;;--;;;;--;1.线粒体 A .与细胞的有丝分裂有关 2.溶酶体 B .进行光合作用的场所 3.液泡 C .蛋白质的加工和发送 4.核糖体 D .合成蛋白质的场所 5.高尔基体 E .为细胞生命活动提供能量 6.中心体 F .分解衰老、损伤的细胞器 7.内质网 G .蛋白质的合成和加工以及 脂质合成的场所 8.叶绿体 H .储存物质，使植物细胞坚挺;请辨析各标号代表的细胞结构 (1)动物细胞亚显微结构模式图;(2)植物细胞亚显微结构模式图;;细胞骨架：维持形态，保持内部结构有序;1.实验原理 (1)叶绿体一般呈绿色、扁平椭球或球形。可在高倍显微镜下观察它的___________。 (2)活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。观察细胞质的流动，可用细胞质基质中的_______的运动作为标志。;2.实验步骤 (1)制作藓类叶片的临时装片，并观察叶绿体的___________。;实验：用高倍速显微镜观察叶绿体和细胞质的流动 ｜ 结果;实验：用高倍速显微镜观察叶绿体和细胞质的流动 ｜ 结果;实验注意事项 (1)观察叶绿体实验中，要选择叶绿体体积较大，且细胞内叶绿体数目较少的材料。 (2)观察叶绿体和细胞质的流动时，临时装片应随时保持有水状态，以免影响细胞的活性。 (3)必须先在低倍镜下将目标移到视野中央，然后再转动转换器换用高倍镜。换上高倍镜后，只能转动细准焦螺旋使图像清晰。 (4)叶绿体在细胞内可随细胞质的流动而流动，同时受光照强度的影响。叶绿体在弱光下以最大面积朝向光源，强光下则以侧面或顶面朝向光源。实验观察时可适当调整光照强度和方向以便于观察。;第3节 细胞核的结构和功能;1.阐明细胞核的结构和功能。 2.通过对细胞整体与局部的认识，尝试制作真核细胞的三维结构模型。 3.认同细胞核是生命系统的控制中心。;？;是否所有的细胞都有细胞核？ 有细胞核的细胞是否都只有一个细胞核？;一、细胞核的分布;双小核草履虫;资 料一 ;;;伞藻是单细胞的绿藻;伞藻