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导学案 第二节 微生物与人类的关系
一、学习目标
1．知识目标：举例微生物与人类健康的关系；
2．能力目标：通过分组自制泡菜和酸奶，让学生体验微生物与人类生活的
密切关系，锻炼 学生的动手能力，增加学生生活经验。在信息交流中，培
养学生表达能力和解决问题的能力。
二、学习重点：
微生物与食品；微生物与疾病。
三、学习难点：微生物与疾病；微生物与医药。微生物与人类的关系
四、知识链接：
微生物平常肉眼看不到，却时刻存在我们的周围，虽然不好理解，但前面已
经学过一些相关的知识，且同学们对此有浓厚的兴趣。我们可以运用所学知识
来学习这节课，既复习旧知识又可以较容易接受新知识。
复习相关知识，情景引入，引导观察，提出问题布置任务，合作学习，激发
兴趣
生动讲解，组织讨论，归纳总结
五、导学过程：
1 什么是生物？
2 在生物圈中，凡是个体微小，结构简单的低等生物，统称为微生物。
3 微生物的种类分成哪几种？
4 以前我们所学过的哪些知识和微生物有关呢？
5 引起传染病的传染源是微生物。
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6 我们周围也有很多的微生物，你们了解的有哪些呢？
六、知识拓展：
通过本节的学习要知道：
1．微生物与食品的关系
2 ．有些微生物可直接食用，或间接用于加工食品，但有些使食物腐败。
3 ．微生物可引发疾病。
4 ．微生物致病可分为：传染性疾病、非传染性疾病和中毒
七．布置作业：
1. 归纳总结微生物对人类有利方面和有害方面
2. 到图书室查找一些关于”根瘤菌” 的知识.
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