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网络环境下语文教与学的有效性研究 广东实验中学语文科前期主要工作：一 整理本学科多年来的语文教学研究成果,确定 研究实验的方向1、主要成果:多媒体辅助教学研究、语文自学 辅导教学实验（1995—2001年。 该实验最终获得了国家级一等奖） 2、多年来的教改实验，激发了学生参与课堂教 学的积极性，增强了学生建构知识体系的主 体意识，提高了教师灵活运用现代信息技术 进行语文教学。3、学习有关课程改革和现代信息技术与学科整 合等方面的理论。二、充分利用本校资源优势，制定可行的研究 方向和研究目标1、资源优势： 硬件方面（包括多媒体设施、校园网的建成等） 软件方面（包括教师观念的更新、运用网络技术的能力等）2、研究目标：（1）制定目标的“三原则”：与日常语文教学基本同步，既要突出主体参与意识又要发挥教师的主导作用，充分发挥教师的兴趣特长。（2）目标内容： 结合语文新课程标准的实施和初高中新教材的使用，根据语文学科的特点和本校的实际情况，充分发挥现代教育技术在语文教与学的优势，构建在网络环境下学生自主学习、主动探究、合作交流的语文学习的方式，实现现代教育技术与语文课程的有效整合，推进语文课程课堂的改革，为语文教学信息化作贡献。 其中的重点是网络环境下初高中语文课堂教学和课外自主学习探究方式的实施。其中的关键是最大限度地体现实验方式方法的可操作性、前瞻性和实效性。 （3）具体内容：——网络