华南师范大学心理学院学术型博士研究生培养方案.pdfVIP

华南师范大学心理学院学术型博士研究生培养方案 院（系）名称 心理学院 研究方向 1 学习心理研究 2 语言认知硏究 3 实验心理研究 学科专业 心理学 4 认知心理应用研究 5 人格发展与培养研究 6 临床心理应用研究 学制 3年 7 计量心理研究 培养目标： 培养德、智、体全面发展，在专业知识广博扎实，科研能力强，并具有创新精 神 的高层次的教学与研究人才。具体要求为： 1。具有良好的思想政治素养，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导， 热爱 祖国，遵纪守法，具有为人民服务和为社会主义建设服务的奉献精神. 2。 深刻领会系统掌握心理学领域的基本原理、重大理论问题及前沿，并形成 有创 见的独到见解； 3。 掌握科学研究的科学方法论，掌握并能熟练地运用心理学的研究方法及研究 技 术尤其是现代认知心理学派与认知神经科学的研究方法与技术； 4。 具有较强的独立进行科研的能力，能对本专业重大的询沿性问题进行深入 思考 提出创见性的假设，并能设计研究方案进行探讨，取得有创造性的科研成果； 5。 具有较强的外语能力，能熟练地运用第一外语进行口头与书面的专业交流 包括 撰写专业论文. 6。具有良好的身心素质、健康科学的生活态度和方式。 培养的主要内容（方式、方法和要求）： 1.指导方式方面，注重导师负责与发挥指导组群体优势相结合，山导师承担起 主要的 指导责任，同时也充分发挥整个指导组的力量，让学生博取各家之长；注重 导师的指导与 学生的自我学习自我钻研相结合，以自我学习自我钻研为主. 2o培养途径方面，注重学生知识的学习掌握与科研探索相结合，一方面通过 系统的教 学使学生获得广博的知识，另一方面更重要的是通过科研探索使学生形成 优势的、激活型 的知识结构，因此，学生应通过系统的学习以形成扎实广博的知识 基础，以启动科研，主要 以研究课题尤其是以学位论文为方向来形成学生优势的知识 结构,促使其知识的深化与活 化. 3。课程教学方面，注重稳定性与开放性相结合，校内与校外相结合。每门课程以专题 形式组成，每门课的专题既有一定的稳定性，乂可以根据心理学研究的发 展状况与学生的 具体情况作一定的改动；一部分专题由校内教师讲授，一部分专题 可以特邀校外专家讲授. 在重视课程的学习与专题研究的基础上，强化学位论文在 博士研究生培养中的重要作用， 鼓励博士研究生学位论文选择有挑战性的学科前沿 领域的课题. 4o在研究要求方面，以博士研究生自学和专题研究为主，导师讲授、辅导和师 生互动 研讨相结合。聘请校内外专家做关于心理学热点与前沿问题方面的学术报 告。由博士生自 己组织学术沙龙活动，导师参加。鼓励博士研究生参与导师的课题 研究并共同发表研究论 文. 学术型研究生教学计划 院（系）名称 心理学院 学科专业 心理学 学 学 上讲 各学期教学安排 考 考 类别 课程名称 时 分 教师 — 二 四 五 六 查 试 外国语 J