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科任教师教育工作计划 科任教师教育工作计划 1 一、 教材分析 本册包括以下内容： 1、有余数的除法 2、时、分、秒 3、认识方向、测定方向 4 、认识万以内的数 5、分米和毫米 6、两、三位时的加法和减法 7、角的初步认识 8、数据的收集和整理 、了解你的好朋友 9、期末复习。 二、班级情况分析 本班大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极 动脑，能认真完成作业，对于他们来说，学习是一件轻松愉 快的事情。也有一些学生上课纪律欠缺，他们上课不愿意动 脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，成为班级中的后 进生，对于这些学生，改正他们的学习习惯是关键。 对于上学期的知识掌握尚可，同时也存在着个别人计算 不过关、 走进生活题说理不清、 变化题不懂思考方法等问题。 通过本册知识的学习，锻炼他们的思维、口头叙述的能力、 动手操作的能力是一个重要的时刻。 三、教学目标 ( 一) 知识与技能方面 1、通过把一些物体进行平均分的操作活动，体会余数 产生的过程，初步理解余数的含义 ; 探索并掌握有余数除法 的求商方法，知道余数一定比除数小，会用竖式计算除数和 商都是一位数的有余数除法的式题，会用有余数除法解决简 单的实际问题。 2、通过对钟面的观察，认识时间的单位：时、分、秒， 知道 1 时=60 分，1 分 =60 秒，并能说出钟面上所显示的时刻， 初步建立时间观念，体验数学与生活的联系。 3、通过学具操作，认识 1000 以内的数，知道千以内的 数位顺序，知道千以内数的计数单位以及相邻单位间的进率 ; 会读、写千以内的数，会比较千以内数的大小 ; 能根据数的 意义口算整百数加整百数 ( 和在 1000 以内 ) 以及相应的减法， 整百数加整十数以及相应的减法。 4 、通过自主探索，掌握三位数加、减三位数的笔算方 法，会用竖式计算和在 1000 以内的加法以及相应的减法式 题，会口算整十数加整十数 ( 和超过 100) 以及相应的减法， 会估算一些三位数加、减三位数的式题，会对加、减法的计 算进行验算。 5 、在现实情境中，进一步理解数量之间的相差关系， 能应用加、 减法正确解答 “求比一个数多 ( 少) 几的数是多少” 的简单实际问题。 6 、联系乘法含义，理解“倍”的概念，会解答“求一 个数是另一个数的几倍”以及“求一个数的几倍是多少”的 简单实际问题。 7 、在现实情境中，初步掌握分析数量关系的方法，能 运用乘法和加 ( 减) 法正确解答一些两步计算的实际问题。 8 、联系生活经验，在观察和操作活动中认识分米和毫 米，知道分米、毫米与米、厘米之间的关系，会进行一些长 度单位之间的简单换算，会选择合适的长度单位测量并描述 物体的长度。 9 、联系对东、南、西、北的已有认识，进一步认识东 南、东北、西南、西北，能运用学过的方位词合理描述现实 情境或简单平面图上物体之间的位置关系 ; 能看懂简单的路 线图，并能根据要求描述简单的行走路线。 10、联系一些典型物体的面，初步认识角和直角，知道 角有顶点和边，知道角是有大小的，会辨认直角、锐角和钝 角，会在方格纸上画出角。 11、会对同一组数据按照不同的标准分类。知道填表格 和描方块都是呈现统计结果的方法，会利用统计结果进行简 单的判断、联想和预测。 ( 二) 、情感与态度方面。