参与政治生活灿烂的文明之花课件.pptVIP

中国好声音 第一页，编辑于星期五：四点 七分。 一、教材引导　自主学习 自主学习-----方法及要求： 自主阅读教材P107-109，用笔快速把目标题要点在书上画下来。不懂的问题在书上作标记，留到小组合作时进行交流。 导读问题： 加强先进文化的有效形式是什么？ 你发现身边有哪些丰富多彩的精神文明创建活动？（从国家、西安市、所在社区、我们学校等方面去发现） 你认为开展这些精神文明创建活动有什么作用？ 你发现我们身边有哪些不健康的文化现象？ 这些不健康文化有什么危害？ 面对不健康的文化，我们应该怎么做？ 第二页，编辑于星期五：四点 七分。 说说我们身边有哪些丰富多彩的精神文明创建活动？体会活动有何意义？ 二、聚焦主题　合作探究 探究一：神州遍开文明花 要求：小组合作完成： 1、国家/社会： 2、西安市： 3、所在社区（街区）： 4、学校（爱知中学）： 第三页，编辑于星期五：四点 七分。 国家/社会 “创三优”活动 “三下乡”活动 “希望工程”、“万村书库” 评选“文明户” 青年志愿者服务活动 青年文明号活动 开展“百城万店无假货” 感动中国人物评选、全国道德模范评选，美丽乡村建设、寻找最美乡村医生、教师、司机…… 丰富多彩的精神文明建设形式 第四页，编辑于星期五：四点 七分。 科技下乡 卫生下乡 文化下乡 “三下乡”活动 第五页，编辑于星期五：四点 七分。 2015年感动中国 第六页，编辑于星期五：四点 七分。 全国道德模范评选活动 第七页，编辑于星期五：四点 七分。 青年志愿者在行动 第八页，编辑于星期五：四点 七分。 最美孝心少年评选活动 第九页，编辑于星期五：四点 七分。 西安市： 开展“四城联创”（创建国家卫生、园林、环保模范和文明城市）、文明有礼“跟我排” 、 “最美西安少年”评选、推荐“最美陕西少年” “陕西好人”评选、“邻里守望”活动…… 社 区： 老年活动室的建立；文艺体育小比赛； 五好家庭评选；成立社区书社； 健身器材、电影、文艺进社区、最美社区评选等 第十页，编辑于星期五：四点 七分。 开设思想品德课 校园文化艺术节 推选“校园先锋” 社会实践活动（组织军训，研学旅行等） 主题校会、“国旗下的演讲”等活动 趣味运动会的举办 “文明班集体”评选 ………… 学校 第十一页，编辑于星期五：四点 七分。 （2）精神文明创建活动的积极作用： 小结 合作共享话意义 1) P108丰富了广大人民群众的精神文化生活，促进了经济和社会协调发展，对中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。 2）有利于提高广大公民的素质。 3) 有利于增强责任感、使命感。 3）有利于形成良好的社会风气，提高中国的软实力。 4）有利于构建和谐社会。 5）有利于促进社会的公平正义。 6）有利于实现全面建成小康的奋斗目标。等等 第十二页，编辑于星期五：四点 七分。 证件，人们日常生活中最平常也最不可或缺的用品，如今被恶搞之风席卷：“恋爱证”、“帅哥证”、“结婚证”、 “土匪证” “吹牛证”等令人啼笑皆非的“恶搞证件”层出不穷。很多学生将它们挂在手机、钥匙或背包上，将之视为一种新的校园时尚元素。 第十三页，编辑于星期五：四点 七分。 A.在我们周围还有哪些不健康的文化现象？ A. 校园里的“课桌文学”、变味贺卡 B.恐怖暴力色情网站、音像制品、低俗表演等 C.网络流行“恶搞”，恶意丑化名人、伟人形象 D.粗俗歌、消极民谣、黄色顺口溜 E.解梦、测名、占卜命运的网站 F.算命、祭鬼神等封建迷信活动 G.巫婆神汉利用封建迷信骗钱害人 H.违规占地修坟和兴建庙宇 I.婚丧嫁娶，大操大办等 ①辨别各种落后、腐朽文化 探究二：细微之处见行动 第十四页，编辑于星期五：四点 七分。 B.不健康文化的种种危害 ？ 对社会：败坏社会风气；损害精神文明建设； 不利和谐社会建设； 对个人：影响学业进步；危及身心健康； 甚至步入歧途导致犯罪 等 ①辨别各种落后、腐朽文化 探究二：细微之处见行动 第十五页，编辑于星期五：四点 七分。 要善于辨别，并自觉抵制各种落后腐朽文化； 弘扬社会正气，抵制歪风邪气； 要远离、拒绝、反对不健康文化； 宣传科学文化知识，举报违法行为； 积极参与社会主义精神文明创建活动，同不健康、不文明的现象 作斗争…… 　青少年 献计献策 ②自觉抵制落后腐朽文化（面对不健康的文化，我们应该怎么做？） 第十六页，编辑于星期五：四点 七分。 时政链接 国家安全法草案 　　 增“抵御不良文化渗透”规定 　　 2015年4月21日，十二届全国人