第四节圆周运动.pdfVIP

第五章 曲线运动 第四节 圆周运动 【教学目标】 知识与技能 1．认识匀速圆周运动的概念， 理解线速度的概念， 知道它就是物体做匀速圆周运动 的瞬时速度；理解角速度和周期的概念，会用它们的公式进行计算． 2 ．理解线速度、角速度、周期之间的关系： v=r ω=2 πr ／T 3 ．理解匀速圆周运动是变速运动。 过程与方法 1．运用极限法理解线速度的瞬时性． 掌握运用圆周运动的特点如何去分析有关问题． 2 ．体会有了线速度后．为什么还要引入角速度．运用数学知识推导角速度的单位． 情感、态度与价值观 1．通过极限思想和数学知识的应用， 体会学科知识间的联系， 建立普遍联系的观点． 2 ．体会应用知识的乐趣．激发学习的兴趣． 【教学重点】 1、理解线速度、角速度和周期 2、什么是匀速圆周运动 3、线速度、角速度及周期之间的关系 【教学难点】 理解线速度、角速度的物理意义及概念的理解 【教学方法】 自学、讲授、推理归纳法、练习 【教学过程】 导入新课 同学观看电风扇所做的曲线运动，并请注意观察它的运动特点。 物体的运动轨迹是圆周， 这样的运动是很常见的， 同学们能举几个例子吗？ （例：钟表 指针的转动，地球和各个行星绕太阳的运动等） 为了能研究圆周运动的规律，我们要先学习几个描述圆周运动的物理量 新课讲授 一、线速度 我们曾经用速度这个概念来描述物体做直线运动时的快慢， 那么我们能否继续用这个概 念来描述圆周运动的快慢呢 ?如果能，该怎样定义 ?下面就请同学们自主学习课本第 45 页上 有关线速度的内容： （给出阅读提纲，学生先归纳，然后师生互动加深学习．） 阅读提纲 (1) 线速度的物理意义， (2) 线速度的定义 ( 和直线运动中速度定义的比较 ) ； (3) 线速度的定义式； (4) 线速度的瞬时性； (5) 线逮度的方向； (6) 匀逮圆周运动的‘匀速”同’匀速直线运动’的‘匀遵”一样吗 ? （学生回答，老师展示知识点并点评、总结：） (1) 物理意义：描述质点沿圆周运动的快慢． (2) 定义：质点做圆周运动通过的弧长△ s 和所用时间△ t 的比值叫做线速度． ( 比值定 义法 )( 这里是弧长，而直线运动中是位移 ) (3) 大小： v= △s/ △t 单位： m/s(s 是弧长．非位移 ) ． (4) 当选取的时间△ t 很小很小时 ( 趋近零 ) ．弧长△ s 就等于物体在 t 时刻的位移， 定义 式中的 v ，就是直线运动中学过的瞬时速度了． (5) 方向 : 在圆周各点的切线上． (6) “匀逮圆周运动”中的“匀速”指的是速度的大小不变，即速率不变：而“匀速直 线运动”的“匀速”指的速度不变．是大小方向都不变，二者并不相同． 结论：匀速圆周运动是一种变速运动． 二、角速度 1．定义：在圆周运动中，连接运动质点和圆心的半径转过的角度跟所用时间的比值叫做角 速度。 2．大小： t 3．单位： rad/s( 弧度每秒 ) 。 4. 矢量 ( 中学阶段不讨论，但是注意匀速圆周运动是角速度不变的圆周运动） 5. 物理意义：描述质点做圆周运动快慢的物理量。 三、转速与周期、频率 1．转速：技术中常用转速来描述转动物体上质点做圆周运动的快慢。 定义：做匀速圆周运动的质点每秒转过的圈数。 符号和单位： n 表示转速，在国际单位制中为 r/s( 转每秒 ) ；常用单位为 r/min( 转每分 ) 。 1 r/s=60 r/min 。 标量：只有大小。 意义：实际中定量描述匀速圆周运动的快