初中电学作图题100个(共6页).doc

-本页为文档封面页，页内均可修改编辑- -本页为文档封面页，页内均可修改编辑- 初中电学作图题100个(共6页) PAGE 1.下图中是一次电学实验的实物连接图，请在下面虚线框内画出它的电路图。 2.根据图（a）所示的电路图，把图（b）中的器材连成实物电路。 4.　　在下图中，根据要求连接电路图，注意元件位置不能移动，导线不能交叉。 　　（1）图（a）中灯L1、L2串联，S控制整个电路； 　　（2）图（b）中灯L1、L2并联，且要求每盏灯配一个开关。 5.请根据图中（1）（2）（3）所标出的电流方向，把电池组的符号填入方框内并标出“+”、“-”极。 6.如下图所示电路，画出相应的电路图。 7.　　在下边的虚线方框内画出如图（a）所示的实物电路的电路图。 8.（1）把图甲中各电路元件连接成串联电路； 　　（2）把图乙中各电路元件接成并联电路（开关接在干路上）。 　　（3）把图丙中各电路元件接成串联电路。 请根据如图所示的实物图画出电路图。 14.用笔画线表示导线，按照图甲所示的电路图，将图乙中各元件连接起来。 请按照图（1）中的电路图将图（2）中的实物连成电路。 17.如图所示，A、B、C、D表示电路的四个接线柱，要使灯L1、L2并联连接在电池组的两极，试用笔画线代替导线把有关接线柱连接起来。 20.有一教室共9只灯泡，每三只灯泡共用一个开关控制，且发现某只灯不亮时，并不影响另两只灯，请你画出这个教室中的这9只灯的连接电路图。 22.一块木板上装有红灯泡、电铃各一个，板上还装有电池组，如图所示。现将这块木板装在学校的传达室里，使值班人员从铃声和灯光组成的信号中，辨别是前门来客按开关，还是后门来客按开关。请将元件连线，并画出相应的电路图。 23.请根据下图的实物连接情况画出相应的电路图。 24.画出如图所示的电路图，并在图上标出相应的元件符号。 26.请你对照下面的电路图，把实物元件用线连接起来。 27.试根据实物图画出它的电路图，并在图上标出S1、S2、S3、L1、L2。 28. 请将图所示元件按电路图连接， 连线不要交叉。 30.按照图（甲）所示的电路图连接（乙）图实物（导线不得交叉） 31.学校要举行一次知识竞赛，每轮有四组出场，在每组“抢答器”前都有一个按钮开关和一只电铃，在总显示板上有四盏不同颜色的彩灯，分别代表四个组，要求任意一组按动自己桌前的开关时，则该桌上的电铃会响，同时总显示板上代表这一组的彩灯会亮，请设计一个满足这一要求的电路。 33.用两只灯泡、一个开关（总开关）、一只滑动变阻器、一个电源，设计出满足以下要求的电路，一只灯的亮度不变，另一只灯的亮度可以调节。 （1）在虚线框内画出电路图； （2）连接实物图。 34.为节约用电，小强利用两个单刀双掷开关设计了一个改进地下通道照明电路的方案：每晚7:00至11:00将两盏灯并联后接在电源上，晚11:00至次日早6:00将两盏灯串联后接在同一电源上。请将下图的电路补充完整，使两个单刀双掷开关同时接左侧或同时接右侧时，实现上述两种连接方式的切换。 36.　　请将图中各元件按如下要求连成电路，要求元件的位置不动。 （1）L1、L2串联，S做总开关； （2）L1、L2并联，S做总开关； （3）L1、L2并联，S控制L1。 43.　　按照图（a）所示的电路图，将图（b）中的各元件连接起来。 45.室外装有一只电铃，想在甲、乙两个办公室内各装一只开关，只要闭合其中任一开关，电铃就响，请在图示方框内画出电路图。 46.　　如下图所示有一只电铃，一只小灯泡，两只开关，两节干电池，几条导线。要求：开关S1、S2同时闭合时，电铃响，小灯泡工作；开关S1闭合，S2断开时，电铃响，小灯泡不工作；开关S1断开，S2无论闭合还是断开，电铃不响，小灯泡不工作。请你按要求画出电路图并根据画好的电路图连接实物图。 47.　　学校举行生产资料知识竞赛，请你设计一个抢答器，要求甲、乙、丙三队无论哪队闭合开关，裁判台上的电铃都要响，而且不同颜色的灯能区别是哪个参赛队，用下图所提供的器材，连成符合上述要求的电路。 49.学校值班室内有一个指示灯，学校前后有两个门，无论哪个门打开（控制它的开关在门打开时闭合），该指示灯均会发光。请你在下面的虚线框内画出符合上述要求的电路图（电源用电池组）。 53.如图所示的电路盒，面板上有红、绿灯各一个，三个拨动开关S1、S2、S3．为了在不打开盒子的情况下探究盒内的电路结构，小明做了多次实验并将结果填入下表。 根据上述实验情况，画出盒内的电路图。 55.某同学要把L1、L2接成并联电路，开关S1控制整个电路，开关S2控制灯L2．如图所示，试指出其中错误并改正过来。再画出正确的电路图。 64.有两个规格相同的灯泡L1，L2，把它们连入同一电路中，并用两