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七上《寓言四则》导学案概要 七上《寓言四则》导学案概要 七上《寓言四则》导学案概要 24《寓言四则》导教案 侣俸中学 陶鸿中 导学目标 1．认识寓言的文体特色及《伊索寓言》《吕氏春秋》 《列子》的相关文学知识。 2．剖析寓言的故事情节，意会所包含的道理。 3．推测、理解寓言故事奇妙、合理的想像，经过续编或自编进行想像思想训练。 导学重点： 1．剖析寓言的故事情节，意会所包含的道理。 2．推测、理解寓言故事奇妙、合理的想像，经过续编或自编进行想像思想训练。 导学难点： 1．朗读；教给学生“经过品尝重点词语理解寓言含义”的阅读方法。 2．联系生活经验，选定角度灵巧理解寓意。 导学方法：1．朗读法。2．自读与点拨相联合。 3．研究拓展法。 导学课时：3课时 导学步骤： 第一课时 （总第84课时） 导学重点： 自主预习，检查预习； 学习《赫耳墨斯和塑像者》《蚊子和狮子》。 一、自主预习，达成自测 （一）预习步骤 1、默读课题，推测本课内容； 2、仔细阅读课前提示及第一个说明，认识作者、作品及本文的写作背景； 3、听读课文，同时画出并查阅不会读的字或不理解的词； 4、通畅、有感情地朗诵课文； 5、精读课文，自行理解寓言的寓意； 6、再读课文，自主或合作达成预习检查题。 （二）预习检测 1、文常填空。 1）寓言是一种文学体裁,多以比喻性的故事寄寓语重心长的道理，给人以启迪。主人公多为动物，也但