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高中教师工作计划五篇模板 高中教师工作计划 1 一、基本情况分析： 1 、学生状况分析： 本学期本人教授高一 5、6 两个班，学生的基础较好， 认知能力强。总体来说，作为高一新生，对于历史的学习还 停留在初中阶段的认识水平。 2 、教材简析： 高中历史必修一以古今中外政治文明历程为主题，着重 反映了人类社会政治领域发展进程中的重要内容，分九个单 元，30 课进行阐述。 教材的编写采取中外合编的专题史体例， 每个单元集中探究一个比较宏观的历史问题。每个单元分为 若干课，每课涉及一个比较具体的历史问题。对于专题史的 学习，要求学生具备一定的知识积累，才能高屋建瓴。 二、教学目的及任务： 按照课程标准的要求，通过对历史必修课的学习探究， 除理解重要的历史事件、历史人物和历史现象外，还要重视 对历史思维能力的培养。要让学生学会从不同角度全面分析 历史进程，正确认识历史发展过程中整体与局部的关系，辩 证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系。同时增强学 生的民族自豪感和自信心，弘扬中华民族的民族精神，形成 1 正确的世界观、人生观和价值观。 三、教学质量目标： 在期中考试中， 争取学生的合格率为 90%，优秀率为 25%。 在期末考试中， 争取学生的合格率为 95%，优秀率为 30%。 四、重点工作： 激发学习兴趣，培养学习方法，养成学习习惯，夯实知 识基础，稳步提高学习成绩。 五、具体措施： 1 、做好初高中衔接，放慢讲课速度，让学生学会高中 历史的基本学习方法。 2 、在具体教学过程中纲化教学， 使学生明确学习内容， 有的放矢。 3 、抓好课堂效率，扩大提问范围，关注每一位学生， 观察学生上课状态。上课力求精干、实在。上课要求每个人 在教材上做好笔记，课后进行知识整理。 4 、因材施教。 5 、做好知识的巩固，注重课后反馈，每节课后完成练 习，每个单元结束后，进行总复习和考核，增强学生的应试 能力。 6 、注重授课语言的精确，准确适用以下词汇“了 解”“掌握”“重点学习”“知识迁移”。 高中教师工作计划 2 2 一学期以来，在校领导和各位同事的真诚帮助下，我的 工作水平有了很大提高。面对新的学期，为了争创更加优异 的成绩，特制定如下教学计划： 一、学生分析 经过一个学期的学习，大多学生已适应了高中学习的难 度与强度。同时也对我的教学风格适应了。我所教的高一六 班和四班在上个学期的全市统测中获得了优异的成绩，但也 存在一定的不足。大多同学的学习自觉性不够，不重视平常 对知识的记忆，而只是在考试之前才看书。结果导致考试只 能取得七十分左右的成绩而难以得高分，因此这学期的教学 中一定要做得分层教学，因材施教。 二、教学目标 1 、使学生掌握重要的历史事件、 历史人物、 历史现象， 理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发 展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。 2 、在教学过程中， 注意培养学生的创造性学习的能力、 自主学习的能力、运用历史资料的能力，发展学生的历史思 维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。 3 、对学生进行国情教育和爱国主义教育，使学生继承 和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族的自尊心和自信 心。引导学生形成正确的国际意识，增强积极参与国际活动 和国际竞争的意识。 3 三、教学措施 1 、强调学习历史的重要性、必要性，端正学生学习态 度。注重基础知识