2020_2021学年新教材高中政治第三单元全面依法治国第九课课时4全民守法学案新人教版必修320201125267.doc

PAGE 9 - 课时4　全民守法 初学教材　深度预习——掌握本课必备知识 知法，就是通过对法律法规的宣传，全体公民知道或了解法律的条款，提高法律意识和增强法制观念，增强主人翁责任感，自觉遵守宪法和法律，善于运用法律武器保护自己的合法权益，敢于同违法犯罪行为作斗争，正确行使当家作主的权利，发挥在现代化建设中的积极性和创造性。 守法，就是任何组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，任何公民和组织都要以宪法和法律为行为准则，正确行使权利、履行义务、承担责任。 请在学习新知识之前，思考以下问题： 什么是全民守法？ 提示：全民守法是指所有社会成员普遍遵守和信仰法律，依法行使权利和履行义务的状态。 全民守法的必要性在哪里？有何要求？ 提示：建设法治国家，必须推动全民守法，增强全社会厉行法治的积极性和生动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 全民守法要求：①依法行使权利；②依法履行义务；③依法维护自己的正当权益。 如何推进全民守法？ 提示：①要着力增加全民法治观念，坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育，树立宪法法律至上，法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法；②要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动；③要不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。 一、全民守法的内涵 1．全民守法的内涵 全民守法是指所有社会成员普遍eq \o(□,\s\up3(01))尊重和信仰法律，依法行使权利和履行义务的状态。 2．全民守法的必要性 建设法治中国，必须推动eq \o(□,\s\up3(02))全民守法，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 3．全民守法的要求 (1)全民守法要求依法eq \o(□,\s\up3(03))行使权利。 (2)全民守法要求依法eq \o(□,\s\up3(04))履行义务。 (3)全民守法意味着依法维护自己的eq \o(□,\s\up3(05))正当权益。 怎么理解“绝对的自由和权利是不存在的，自由和权利是相对的”？ 提示：自由和权利必须在法律和道德范围内行使，绝对的自由和权利是不可能实现的。因为，如果人人都超出范围行使自由和权利，那么每一个人的自由和权利都得不到保证，即没有自由和权利。所以绝对的自由和权利是不存在的，自由和权利是相对的。 二、推进全民守法 1．推进全民守法，要着力增强全民eq \o(□,\s\up3(01))法治观念，坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期eq \o(□,\s\up3(02))基础性工作，深入开展法治宣传教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 2．推进全民守法，要调动人民群众投身eq \o(□,\s\up3(03))依法治国实践的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的eq \o(□,\s\up3(04))共同追求和自觉行动。 3．推进全民守法，要不断加强eq \o(□,\s\up3(05))公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行eq \o(□,\s\up3(06))法定义务、社会责任、家庭责任。 (1)公正司法是建设法治国家的基础。(×) 剖析：全民守法是建设法治国家的基础。 (2)公民的自由和权利是绝对的。(×) 剖析：公民的自由和权利是相对的。 (3)公民的权利和义务是完全对等的。(×) 剖析：公民的权利和义务都是法定的，履行义务并不以享有权利为前提，二者并不对等。 (4)公民的权利和义务都是不能放弃的。(×) 剖析：公民的权利可以放弃但义务必须履行。 (5)在维护自身合法权益时公民要坚持个人利益至上。(×) 剖析：公民在维护自身合法利益时，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (6)法律和道德对于人们的行为都具有强制力。(×) 剖析：法律依靠国家强制力保证实施，道德主要依靠社会舆论、传统习俗和人们内心的信念等来维系。 重点探究　合作突破——形成本课关键能力 探究活动一：全民守法的内涵 材料一　2019年6月24日，在D7573次列车上，一位穿着衬衣，戴着眼镜，看上去文质彬彬的老大爷，手持无座车票却硬是霸占了他人的座位。他固执地认为“座位谁先坐到就是谁的”，不光对原座旅客要求让座的要求置之不理，还对周围旅客的劝告、指责充耳不闻。直到列