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2021年一年级下册道德与法治教学计划全册教案 2021年一年级下册道德与法治教学计划全册教案 PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 2021年一年级下册道德与法治教学计划全册教案 一年级下册《道德与法治》教学筹划 一、学生基本状况分析 一年级小朋友在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，但愿通过本册教学，努力把她们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活小朋友。 二、教材分析 《道德与法治》课程性质是以小朋友生活为基本，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活小朋友为目的生活型综合课程。具备如下基本特性：生活性；开放性；活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单元形式展开，并重点突出如下特性： 1.从小朋友真实生活出发实现学科内容整合 教材不是从老式德育规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于小朋友现实生活整体性，从学生生活原型出发，重新融入小朋友生活之中，有机整合为学习主题。 2.强化教材生活指引职能 教材试图“以适应小朋友现实生活为起点，协助小朋友实现高质量幸福生活”作为一以贯之编写线索和基调，环绕“如何发展小朋友判断、选取、适应、超越能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛人类福祉”生活教诲主题，突出教材生活指引意识，发展小朋友对幸福生活感受能力和创造能力。一方面通过现实情景捕获和再创造，让小朋友感受生活美好和高兴，激发热爱生活情感；另一方面通过引入小朋友生活中典型问题，勉励小朋友自己在探寻问题解决方案过程中，参加生活、创造生活，展示小朋友多样化个性和丰富智慧，培养乐观积极生活态度。 3.以活动型教学为重要特性过程导向设计 为切实地引导活动型教学开展，教材设计将变化老式教材编写中以教师“教”组织教学过程设计思路，消解以“预成学习成果”为核心教材组织模式下课文加练习刻板构造，将活动型教学中学生活动过程作为设计重要根据。因而，教材试图从学生学习行为出发组织主题单元，增进自主活动，在学习活动渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态整体。 三、教学目的 1.让学生意识到自己是小学生了，要开开心心上学。 2.协助学生熟悉学校环境，让学生学会交际，懂得交新朋友，协助学生熟悉和适应学校生活。 3.让学生意识到在校园里要讲礼貌、守秩序，遵守学校生活常规。 4.让学生体验学校生活带来乐趣，喜欢上学。 5.让学生初步结识到自己作为家庭一员责任，要学会自理，还应当承担力所能及家务活；让学生结识到在学校在家一种样，诚实、有礼貌，能为家庭带来欢乐。 6.培养学生自理能力，养成坚持做力所能及家务活行为习惯。通过学习做不会做事情，培养学生做事专心、不怕困难、持之以恒品质。 7.让学生体会到父母长辈对自己关爱，体会家庭生活幸福；能用自己方式孝亲敬长，向长辈表达自己爱、自己心意，从而学会感谢她人、关爱她人 8.体验生活高兴，增强体质，锻炼意志。 9.积极观测、发现冬季特性，养成探究习惯，获得关于知识。 10.意识到自己是集体一员，积极参加新年集体活动。 11.理解春夏季保健知识养成良好、健康生活。 四、教学办法 1.通过进一步浅出、道德、科学、生活启蒙教诲，引导小朋友热爱生活，学习做人。 2.努力创设适当活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养小朋友品德小朋和谐奇心，引导小朋友摸索欲望。 3.创造性地使用教材，联系本地区和小朋友实际，及时地把社会中新信息，科学技术新成果，小朋友生活中新问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教诲针对性，突破性。 五、教学进度安排 周次 教学内容 1 入学教诲 2 咱们爱整洁 3 咱们有精神 4 我不拖拉 5 不做“小马虎” 6 风儿轻轻吹 7 花儿草儿真美丽 8 段考 9 可爱动物 10 大自然，谢谢您 11 我和我家 12 家人爱 13 让我自己来整顿 14 干点家务活 15 复习 16 期末考试 1.咱们爱整洁 备课人：陈莹 教学目的 1.教诲学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。 2.培养学生爱整洁良好习惯。 教学重难点 在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁良好习惯。 课前准备： 教师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、课本等若干件（干净与不干净），脸盆若干。 学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。 教学过程： 导入新课： 同窗们已经是小学生了，诸多事情已不需要爸爸妈妈协助了。能告诉人们，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣服、刷牙、洗脸……）同窗都非常能干，学会自己事情自己干了。那你会整顿房间、打扫教室卫生，并保持它们整洁清洁吗？今天，咱们就来学习《咱们爱清洁》，看一看什么叫整洁和如何做到爱整洁。 二、学习新课： 1.在家爱整洁。 （1）出示课件,领略“整洁”含义。 ①示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不