初中历史德育工作计划(共13页).docxVIP

-本页为文档封面页，页内均可修改编辑- -本页为文档封面页，页内均可修改编辑- 初中历史德育工作计划(共13页) PAGE 初中历史德育工作计划 【篇一：历史教学德育工作计划】 历史教学德育工作计划 熊 晓 玲 历史学自产生以来就被赋予了德育宣导的功能，知耻后勇，见贤思齐，以史为鉴，可知兴衰；这是其学科特点所决定的。我国在新课程改革背景下所制定的《九年制义务教育普通中学历史课程标准》中也明确将“情感态度价值观”作为三个教学目标维度之一，更彰显了历史学科所担负的德育任务。新时期建设全面小康和谐社会的历史背景下，历史教学，特别是基础教育阶段的历史教学中进行德育宣导，荣辱观教育就显得更为责任重大。本学期。我校历史科组针对教学内容、校情、学情制定了在日常历史教学中的德育实施计划，依据课程内容划分为中华文明起源部分与统一多民族国家的形成部分： 一、 中华文明起源部分。 这一部分的历史教学主要是中华民族、中华文明的起源问题，学生在理解基础知识基础上，在教师的适当引导之下自然会产生强烈的民族认同、民族自豪感和民族自尊心，同时对我们伟大的五千年中华文明感到自豪和骄傲从而树立起强烈的爱国主义、民族主义情感。 在教学中要始终注意培养学生实事求是的科学态度，运用唯物主义的辩证历史研究方法去认知历史材料，真实自然的通过自身情感体验达到我们所希望德育宣导目标，而不是一味的接受老师的宣讲，仅仅是记