PEP人教版小学英语五年级下册《Unit 4 When is the art show A lets learn》教案.pdfVIP

五下 Unit4 When is the art show? A Let ’s learn 教学设计 一、【教材分析 】 知识 1. 能够听、说、读、写核心句型和五个序数词： first(1st), second(2nd), third(3rd), fourth(4th),fifth(5th) 。 教 目标 2.学生能在情景中熟练、正确地运用以上单词，并熟练地运用句型 When is the sports 学 meet? It ’s on April5th .询问和回答节日与活动的日期。 目 1. 学会关键词汇和句型，并运用到真实情境中，询问和回答节日与活动的日期。 能力 标 2. 能够在语境中理解 first(1st), second(2nd), third(3rd), fourth(4th),fifth(5th) ，并能正确地 目标 书写。 情感 1. 能体会并表达自己喜欢的中外节日。 2. 了解中西方重要节日的日期。 目标 教学重点 1．句型： When is …? It ’s on … . 2 ．词汇： first(1st), second(2nd), third(3rd), fourth(4th),fifth(5th) 的含义及语用。 教学难点 1．能够在语境中理解 first(1st), second(2nd), third(3rd), fourth(4th),fifth(5th), 的意思， 并能 正确地书写、认读，总结基数词变序数词的书写规律。 2 ．能够听说认读句子 When is the sports meet? It ’s on April 5 th.并能在具体的语境中运用 该句型 3. 能够区分并正确运用 in 和 on 。 情境教学法；任务型教学法。 教学方法 二、【教学流程 】 环节 师生活动 二次备课 复习已学关于月份、活动的词汇和句型。 I. 复习 1. Sharp eyes ： Let students read the twelve months as quickly as they can. 热身 2. 利用以下句型问答一至十二月的节日。 A:When is _______? B:It ’s in_____. 学生回答四月份活动时。老师总结： You have lot of things in April. 【设计意图：月份和节日的复习可为新的对话练习做好词汇铺垫，再利 用问答句型的复习引出新知】 Ⅱ. 新知 1. Look and guess. 呈现 T: Look ! This is our friend Amy . This is our friend John.They have a lot of things in April,too.What are they ?Let ’s see it together. 【设计意图：由学生四月份的活动过渡到 Amy 和 John 四月份的活动， 整体呈现文章。 】 2. Find the music room:PPT 呈现重点词汇。 ①T: first: When is the swimming contest? It ’s on April 1st.( 学生试听入手， 找出问题答案 ) T: Yes,It ’s on April 1st. （板书fi