2022学年高中地理湘教版选择性必修第二册课件第三章　第四节　“一带一路”倡议与国际合作 .pptxVIP

2021第四节　“一带一路”倡议与国际合作地 理第三章内容索引课前篇 自主预习课堂篇 探究学习[教材导读] 课程标准结合“一带一路”建设,说明国际合作的重要意义。目标导引1.结合材料,掌握共建“一带一路”的由来与提出背景。(区域认知)2.运用资料,掌握“一带一路”的历史使命和现实意义。(综合思维)3.通过资料,了解“一带一路”倡导国家之间协作发展及构建人类命运共同体。(综合思维)[知识体系] 课前篇 自主预习[必备知识]一、“一带一路”由来1.“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。(1)“一带”指的是“丝绸之路经济带”,有三个走向:(2)“一路”指的是“21世纪海上丝绸之路”,重点方向是两条:一是从我国沿海港口过南海到印度洋,延伸至欧洲;二是从我国沿海港口过南海到南太平洋。“一带一路”贯穿亚欧非大陆,一头是活跃的东亚经济圈,一头是发达的欧洲经济圈,中间广大腹地国家经济发展潜力巨大。2.共建“一带一路”(1)提出背景:2013年9月,我国首次提出了加强政策沟通、道路联通、贸易畅通、货币流通、民心相通,共同建设“丝绸之路经济带”的倡议。10月,我国又明确提出致力于加强同东盟国家的互联互通建设,愿同东盟国家发展好海洋合作伙伴关系,共同建设“21世纪海上丝绸之路”。当今世界,争端频发,风险增多,增长乏力,动荡持续,“和平赤字、发展赤字、治理赤字”的严峻局